| 過去ログ[115] |
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people thought that they should have a system by which new ideas could be developed and tried out.
教科書の文です。学校の先生がa system～ を「新しい考えによる制度が高度に発展され十分に試してみる」って言ったんだけど、なんか変じゃない？
[81629へのレス] 無題 投稿者：embryo 投稿日：2/28-15:02「人々は、新たな考えを発展させ、また試行し得る制度を持つべきだと考えた。」じゃないですかね？
[81629へのレス] 無題 投稿者：かざはな 投稿日：2/28-15:03by whichのwhichはsystemのことですから、そのsystemによって、新しい考えが発展し、試みられることのできる、そんなｓｙｓtemを・・・っていう意味じゃないでしょうか？ちょっとぎこちないですけど。
[81629へのレス] 無題 投稿者：かざはな 投稿日：2/28-15:05ああ、かぶりました。embryoさんの方を信用してください。
[81629へのレス] 無題 投稿者：ジャック 投稿日：2/28-15:13先生の訳はありえないですよね？
[81629へのレス] 無題 投稿者：やさぐれ 投稿日：2/28-15:36ありえないです。中学生レベルの英語力と小学生レベルの国語力しか持っておられないようですね。＞その先生
[81629へのレス] 無題 投稿者：友達いない人 投稿日：2/28-15:44ｂｙ ａ ｓｉｓｔｅｍ は前置詞＋名詞で副詞の働きをします。そしてこれはｂｅという動詞にかかります。つまりｂｙ ｔｈｅ ｓｙｓｔｅｍ ｎｅｗ ｉｄｅａｓ ｃｏｕｌｄ ｂｅ ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ ａｎｄ ｔｒｉｅｄ ｏｕｔ．［新しい考えを発達させ、その新しい考えを実際に試行する制度」ｐｅｏｐｌｅ ｔｈｏｕｇｈｔ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｓｈｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｓｙｓｔｅｍ．「先ほど述べた制度を我々人間は持つべきだ」この２文をはりあわせる。
あれ、Ⅰ＆Ａ、Ⅰ、Ａ(Ⅱ＆Ｂ・Ⅲ＆Ｃ)とそれぞれ分かれてますよね。どちらをヤッタらいいのでしょうか？
[81626へのレス] 無題 投稿者：迷走 投稿日：2/28-16:48&
[81626へのレス] 無題 投稿者：たろう 投稿日：2/28-19:58もちろんアンドの方
[81626へのレス] 無題 投稿者：新高１ 投稿日：2/28-22:04＆＞その心は？。六冊か三冊かって差？
[81626へのレス] 無題 投稿者：たろう 投稿日：3/1-18:34アンドの方が値段が安い。それでいて網羅できているから。
東大を微分したらどうなりますか？
何で微分するかを場合わけして答えて。
[81624へのレス] 無題 投稿者：おなに 投稿日：2/28-14:28立花隆で微分するとタヌキになります
分数関数とか逆関数とか合成関数ってのはＣの範囲？Ⅲの範囲？
[81616へのレス] 無題 投稿者：寺門自慢 投稿日：2/28-14:09Ⅲ
英文解釈教室をやっているのですが、ビジュアル英文解釈はどんな感じですか？両方やった方いますか？
[81609へのレス] 無題 投稿者：寺門自慢 投稿日：2/28-13:56さきにビジュアルやったほうがいいと思われます。あれが土台になると思うので。
Memはどうした？
[81607へのレス] 無題 投稿者：権田 投稿日：2/28-13:35俺はさっきカレー食ったが
[81607へのレス] 無題 投稿者： 投稿日：2/28-13:58あたいは今カレーぱんたべてた
[81607へのレス] 無題 投稿者：迷走 投稿日：2/28-16:49Memからメールもらったが後期対策をチンタラやっとるそうだ。
[81607へのレス] 無題 投稿者：迷走 投稿日：2/28-16:50なんだかんだ言って彼も結局後期狙ってるわけね（藁）
[81607へのレス] 無題 投稿者：権田 投稿日：2/28-22:32ありがとさん。（藁）この漢字は何ですか？
[81607へのレス] 無題 投稿者： 投稿日：3/2-02:07Memは前期できなかったの？ってかメールするほど親しいの？どうやってそんな仲良くなるんだ？
提案なんだが、騙りがふえて困るならキャップやトリップを設定出来るスクリプトを使えば良いのに。ＩＰ抜いてるぞなんて脅しはよほどの馬鹿にしか効果がないので、本当にプロ串をたどってトレースするくらいの根気が必要だとおもうが。「管理人は忙しいんだ」って弁護する香具師はご自分が管理を受け継ぐか、新たな快適東大掲示板でもお造りになれば良い。
[81604へのレス] 無題 投稿者：うりゅう 投稿日：2/28-13:48キャップ・トリップ・ＩＤ機能があるスクリプトでまともなのはスレッドフロート式系列しかないですが、２ｃｈ化するのが嫌なので一応プチボードを使い続けています。自分でもいかんなぁとは思ってはいるのですが、cgiを弄って自分で機能追加する元気が今ちょっとないです。瓦版のVersion1が出たら改造して設置しようと思ってたのですがなかなか0.99から進まない（正式版からログ形式が変わりそうなので現段階だと躊躇）。。。現サーバーはPHPが使えないからxreaアカウントを有料化しなければなぁ、とか色々と考えてはいるのですがそこら辺は運営者に頼んでみます。 それから、トレースして国内プロバイダまで追いかけるというのは過去何度かやっています。
[81604へのレス] 無題 投稿者：@ 投稿日：2/28-13:58もう現管理人には何を言っても無駄だし、管理人としての能力も資質もない。昨年までは質問すると良レスをもらえる常連達がいたが管理人のせいていなくなった。今の受験生が可哀相で仕方がない。東大生有志で新サイトを始めた方が早いだろう。
[81604へのレス] 無題 投稿者： 投稿日：2/28-14:27へぇ
[81604へのレス] 無題 投稿者：荒し対策委員会 投稿日：2/28-14:50今回の＠クンは非常に建設的だ。新サイト構築後はリンクを忘れずに。陰ながらの応援は忘れない。ご検討を祈る。
[81604へのレス] 無題 投稿者：やさぐれ 投稿日：2/28-15:40それほど劣化したとは思えないけどなあ。雰囲気は変わったかもしれないけど、それは東大生事態の気質が変わったからかも。
[81604へのレス] 無題 投稿者：ごみ 投稿日：2/28-18:20そんなに不満ならこなけりゃいいじゃん。別に、来る義務はないんだから。それに、管理人さんに金払ってるわけじゃないし。ただの子供のわがままにしか聞こえない。
[81604へのレス] 無題 投稿者：浪人剣心 投稿日：2/28-19:09ちゃんとしてる人は連絡版で主張している。返事をもらえないのを承知で、我慢して連絡版で意見している人に申し訳ないだろ。こんな勝手な事をして、管理人さんから丁寧な回答を頂けただけでもありがたいと思え。
[81604へのレス] 無題 投稿者：imodeの達人 投稿日：3/1-21:31＞バ㌍タ おまえが来なければ丸く収まる
[81604へのレス] 無題 投稿者： 投稿日：3/2-02:12最近、受験生ネットにリンクしてるページを見ると、ほとんどのところに最近荒れてるとコメントされてる。
えーっと、前期を終え、微妙な感じだったんで不本意ながら来年のヴィジョンを少しずつ考えています。
そこで公民に関して質問があります。
一般に、政経は現社や倫理よりも努力を必要とし、点がとりにくいと聞きました。
しかし、仮に浪人した場合は時間ならたっぷりあるので時間はきにしなくても大丈夫だと思うんです。
大学に入ったら（法学部志望だけども）経済学も学べる所まで学ぼうと思ってます。
政経って、大学で学ぶ経済学の基盤になりますか？
全く関係ないならコストパフォーマンスを考えて現社をやりますが、大学の授業の基盤となるなら政経を頑張ってみようと思うのです。
どなたかご返答お願いします。
[81603へのレス] 無題 投稿者：っぷち 投稿日：2/28-13:08なお、「（法学部志望だけども）経済学も学べる所まで学ぼうと思ってます。」という記述に関して。大学の学問をなめているわけではありません。まだ実際に受けた事がないので知らないだけです。もしかしたら「法学も経済学も」なんて考えはバカなものかもしれませんが、やる気はあってやってみたいので書きました。大学生の皆さん、非常識な事書いているかもしれませんがご了承ください。返答，お願いします。
[81603へのレス] 無題 投稿者：やさぐれ 投稿日：2/28-13:38どんな経済学を学びたいのか分かりませんが、政経で学べるのは社会人としての常識ではないかと思います。あと法学と経済学はたぶんどっちも勉強できると思います。かくいう僕もその方向なので。
[81603へのレス] 無題 投稿者：やさぐれ 投稿日：2/28-13:39どっちかっていうと数学をきちんとやったほうが経済学の予習になりますよ。
[81603へのレス] 無題 投稿者：S 投稿日：2/28-14:15政経の政治分野は大学でやる憲法の講義の基本部分になっていたりします。東大の場合法学部の開講している授業で経済系のものも若干あります。他学部聴講として経済学部の授業も受けることは可能です。
理Ⅱ志望です。理科（物理・化学選択）の計算問題、特に有効数字についてかなり混乱しています。理科の計算問題では、例えば１．３３×８９７×４３．３４×３４/９２などの複雑な計算をしたりする時、単純に左から計算するのではなく最も効率的な手順で計算する知識とかはあるんでしょうか？このような知識には「有効数字」という考え方があるのは知っていますが、学校で授業を受けていないので教科書を見ても、有効数字の意味とか計算の手順に自信を持てないのです。もしこの場で説明していただいたも幸いですが、このような、有効数字の概念を誰にでも分かりやすくて計算の技術を初歩から実践的にステップアップできる参考書があれば紹介していただけないでしょうか？計算に自信が持てないと科目そのものの勉強がはかどらなくて非常に困っています。
[81598へのレス] 無題 投稿者： 投稿日：2/28-14:25あるけど、物々交換。ちなみに、当方数学の紙。
[81598へのレス] 無題 投稿者：ヒッキー高校生 投稿日：2/28-18:09僕のスレは愚問だったのでしょうか・・。
[81598へのレス] 無題 投稿者：はてな１ 投稿日：2/28-21:10愚問でもないでしょう。私も有効数字については結構悩みました。たいていの問題集では計算過程が省略されていて、どのような計算方法を行っているのわかりません。たまに自分も有効数字にしたがって計算したのに答えと違っている時がありました。
[81598へのレス] 無題 投稿者：はてな１ 投稿日：2/28-21:14有効数字の説明はだいたいどの問題集も同じだったと思います（あくまでも自分が使った中でですが）
[81598へのレス] 無題 投稿者：まつなみ 投稿日：2/28-21:14有効数字を意識して計算してたのは、大学受験までというのが現実かな。大学に入ると、実験でも電卓を使えるし。極論すると、有効数字で計算するのは、手計算時代の遺物とも言えるかも。
[81598へのレス] 無題 投稿者：まつなみ 投稿日：2/28-21:19大学の実験では、むしろ、誤差を意識するのが重要ですね。誤差論の本が、本屋の統計とかのコーナーにあるので見てみたら？または、東大の教養学部の物理実験の測定誤差などの記述の部分を見てみるとか。これも、大きな本屋にあると思います。
[81598へのレス] 無題 投稿者：ヒッキー高校生 投稿日：3/1-00:29ありがとうございます。感謝感激あめあられ（爆）
[81598へのレス] 無題 投稿者：冬の葵 投稿日：3/1-01:57誤差は重要ですね。でも有効数字も重要です。ちなみにスレ主の例なら有効数字は２桁ですね。
[81598へのレス] 無題 投稿者：ヒッキー高校生 投稿日：3/1-02:27誤差と有効数字の区別すらつかないんです・・・。有効数字ってなんなんだよーみたいな゜（゜´Д｀゜）゜。
[81598へのレス] 無題 投稿者：まつなみ 投稿日：3/1-02:46例えば、上の１．３３という値が、実は測定されたものだとします。何回かの測定で、平均値は１．３３でしたが、個々の測定値は、１．３１、１．３２、１．３３、１．３４、１．３５という値の上でのとある分布であったとします。そのとき、測定値の平均値は１．３３で、誤差は－０．０２～＋０．０２となり、１．３３±０．０２と表現できます。±以下が誤差です。小数点以下１桁目の３は影響を受けませんが、小数点以下２桁目の３は、誤差の影響を受けて不確かですよね。その時、小数点以下１桁目までを有効数字と考えていることになります。有効数字は、１と３の２桁となります。（←説明、こんなので良いのかな？）
[81598へのレス] 無題 投稿者：まつなみ 投稿日：3/1-03:14次に、１．３３の２乗を計算してみると、下限は１．３１＾２＝１．７１６１、上限は１．３５＾２＝１．８２２５となりますよね。で結局、１．３３＾２＝１．７６８９±０．０５２８です。これから、最初の１と小数点以下１桁目の７までは、確からしいけど、小数点以下２桁目の６は誤差の影響を考えると、怪しい＝有効でない数字になります。で、１．３３＾２の有効数字は、やはり２桁となります。
[81598へのレス] 無題 投稿者：まつなみ 投稿日：3/1-03:17有効数字の桁数が違ういくつかの数字を、×とか÷を何回か繰り返すときは、その中の最も有効数字の桁数が低いモノに左右されると考えられます。こんなんで如何？ 理系の人、この説明、間違えているかしらん？
[81598へのレス] 無題 投稿者：まつなみ 投稿日：3/1-03:56で、１．３３＾２＝１．７６８９なんだけど、これを有効数字２桁まで取ると、１．７ですが、これでは切りすぎのカンジ。もう少し精度を上げるなら、１．３３＾２＝１．７６か１．７７にして、さらにその先の×÷を進めて行くしかないよね。なら、有効数字２桁で、小数点以下２桁まで表示しているよね。実際の計算手順は、厳密に一通りには決められないんではないかな？計算者ごとにビミョーな差が出てくると思いますね。
[81598へのレス] 無題 投稿者：ヒッキー高校生 投稿日：3/1-04:35本当にありがとうございます。特にまつなみさんのレスはあとでじっくり読んで計算を極めようと思います。皆さんのレスを大事にかみしめます。
[81598へのレス] 無題 投稿者：ヒッキー高校生 投稿日：3/1-04:46「計算がわかれば理科がわかる」のような考えが僕の中にあるんです。過言ですけどそう言えなくも無いのだと。
[81598へのレス] 無題 投稿者：ヒッキー高校生 投稿日：3/1-04:48少なくと受験理科では結構あてはまってたりして。
[81598へのレス] 無題 投稿者：まつなみ 投稿日：3/2-00:05ヤフーで、有効数字＆誤差で検索すると、色々参考資料が出てくるよ。
Ｍemの報告はまだか？私立はどっか受かったのか？