今うちには一人の息子がいます。高校２年生なのですが、何とかして東大に行かしたい！そう思ってます。中学時代は成績も良く偏差値も６０以上でした。しかし、高校に入ってからぐんと成績が落ち今じゃ偏差値も５０あるかないかでいける大学があるのか心配です。悪い高校に入ったのが原因だと思いますが今さら嘆いても仕方がありません。息子も決してやる気がないわけではありません。ただどのように勉強すればいいのかわからないようです。私ではなにをいってやればいいのかわかりません。誰か息子に掲示板又はメールを通して勉強のことについてアドバイスしてもらえる方いませんか？
失礼ながら、この文面からは「何とかして東大に行かしたい！」というお父さんのお気持ちが先走って空回りしていらっしゃるような印象も受けます。「東大」と息子さんの進路を決めつけて話される姿勢に一抹の不安を覚えます。
ご質問のお父様は、息子さんと、きちんと息子さんの進路について膝を割って話されたことがあるのでしょうか？ 進路によっては必ずしも「東大進学」が必ずしも最良の選択肢とも限りません。
「何が何でも東大」という「外部からのプレッシャー」はゼロにした形で、息子さんの進路をきちんと相談しないと、どこかで必ず破たんします。それは、「たかだか」（と敢えて言います）受験失敗、という程度の「破たん」で済めばまだ良いほうです。
息子さんの学力の現状分析として「偏差値」のことしか話せないのも問題です。「偏差値」は、たかだか１回の試験の点数をいじくって、しかもお父様のお話の「偏差値」は、更にもともと何の因果関係もない別々の数値を足して平均化した代物に過ぎません。
確かに東大というのは私のエゴが入っているかもしれません。息子が勉強で悩んでいるのは事実です。息子とはきちんと進路の話はしました。息子の意見としては「できるだけいい大学に入りたい。理由は自分が今特にやりたいという将来の夢はないけど設備の整った大学に行けばそれだけ将来を決めるための選択の幅が広がる。」＜あんでぃ
学力の現状分析として、得意・不得意教科すら分かっていないのは問題です。どの教科のどこでつまずいているのか、どういう能力が今一つ不十分なのか。こういうことを、学校任せにせず自己診断できないようでは困ります。受験勉強のスタートに大きく遅れを取ります。
そして、それが分かっていないと、疑問点が具体的な形にならないと、誰も何も「勉強について」はアドバイスできないでしょう。
「設備の整った大学に行けばそれだけ将来を決めるための選択の幅が広がる」というお気持ちは分かりますが、受験をする際には志望学部を選択しなければいけません。特に国公立大学は１発勝負です。
勉強についてのアドバイスっていうのはいい方が悪かったかもしれません。ただ、私としてはアドバイスの相手というより相談相手になって欲しいんです。あの子一人で悩んでても解決しないことの方が多いと思います。だから、受験を経験した方々に相談すれば新しい発見がわかることも多いのではと思います。明日ここに書き込んだことも話し。
（前・後期はふつう出題形式も合格人数も異なる）。志望校・志望学部・受験する方式などにより、求められる能力は異なります。そのあたりの調査はお済みですか？
息子さんがご自身で自分の特性をみつめ、自分の関心と、自分の現在の学力を踏まえ、自分の志望する大学・学部をまずは「具体的に」ちゃんと選択される必要があると思います。それは、まだ半年以上時間をかけてもけっこうです。
「専任」の相談相手を求めるのはかえって問題かもしれません。その方の方法が万人に通用するとは限らないからです。むしろこういう掲示板で、個別具体的なご質問を書き込まれるほうが、客観的な返答が得られる分、得策かと考えます。
いえ、全然わかっていません。だから、そのようなことを教えてもらいたいんです。自分ではわからないから他人に頼る。確かに良くないことだと思います。しかし、仕事もあり家族も養はなければならない身でそのような物を調べてやる余裕もあまりありません。
現在高２の方でしたら、最低限教科書レベルの既習事項を、２年次のうちに完璧に仕上げることに専念してください。それで、少々難関校でも受験勉強のスタートラインには立てます。
「調べてやる」ではなく、息子さんの進路なのですから、息子さんご自身で調べさせて（書店などで「赤本」等を見れば容易に分かります）、お父様が適宜相談に乗る、という形でよいのだと思います。
今塾に行かせていますが、予備校などには行かした方がいいのでしょうか？
現時点でのお父様のご希望は、息子さんの「進路決定の相談に乗る」のではなく、息子さんの「進路を決めてやる」ことのように思えてなりません。他人の進路に責任を持って口を出せる人はそうはいません。
ですから、自己決定の上で「ここが問題」というところを相談され、他の方の意見を聞きながら、やはり最終決定はご自身でされる、というスタンスをまずご確認ください。
どういう学校にいっているのかは知らないのですが、競争相手がいる環境をつくってやったらいかがでしょうか？勉強って、「自分との戦いだ～！」なんて偉そうに言っている人がいますが、たかが子供にそういうことはわからなくてもいいし、他人と勝負するということが結果的には自分との戦いにもなったりします。あとは、環境的にいろんなアドヴァイスを必要とするなら、（できれば本人が）科目だとか参考書だとかをここで相談すると良いと思います。東大はもちろん京大ほかの学生もいますし、文系理系両方いるようですし。
なにやら私ばかりが書いている、という「アヤシサ」は踏まえていただいて、私は無理に予備校に通う必要はないかと考えます。今の塾に不満がなければ、そちらを完璧にご利用ください。
【「進路決定の相談に乗る」のではなく、息子さんの「進路を決めてやる」】本音を言うとその通りです。優柔不断でなかなか進路も決まらずただいい大学に入りたい。そんなふうな子なんで敷かれたレールの上を走らせてやるのが最良の方法ではないかと思ってます。
塾、予備校は、いろんなものがありますから（レベルの問題、規模、実績、、、ピンキリです）ひとくくりには言えませんが、ある程度レベルが高く、かつ、友達なんかができるところがいいでしょう。
（あ、やっと他の方が来てくれた）具体的な「強化したいポイント」が出てくれば、ふむふむさんも仰るように、その旨なるべく具体的にこちらでご相談になれば、適当な参考書や学習法が提示できるかもしれません。その際、回答者が私か、別の方かは分かりませんが。
お父様に今の時期出来ることが一つあります。これからちょうど、各大学は「学園祭」のシーズンを迎えます。雑誌『ぴあ』などをご覧になれば、各大学の学園祭の日程や概要が分かります。
土日にお休みを取れる方でしたら、息子さんと一緒に、「東大」を含めなるべく多くの「大規模総合大学」の「学園祭」を回ってください。その中で、「大学の雰囲気」をつかんでください。
やはり友達とかがいる塾や予備校の方がいいのでしょうか？私は自信「勉強は自分との戦いだー」って言ってきたような人間なので余りそうとは思えないのですが・・・
＞あんでぃさん まあ・・・確かに、本人のモチベーションがイマイチで、親父さんがレールを敷いてやるということにちょっと疑問はありますが、大学に入ってから自分を見つめなおすということも可能です。親から離れて初めて自分のやりたいことが見つかったり、とかですね。そこまで送り出してやる為にある程度の学力が必要なのですから、応援してあげましょうよ。できれば、本人にこの掲示板デビューをしてほしいところですが（笑）
お父様が行けなくても、ご本人が行ける体勢を調えてあげてください。ナマの大学に触れることで、「この大学に行きたい！」というイメージが膨らむことも往々にしてあります。
↑私は自信×→私自身○
いや、応援したくなければこんなに書きませんって(^^;＞ふむふむさん
「自分との戦いだ！」って気負うと疲れるんですよね（笑） 実際のところ、理系の学生なんか、数学の問題にハマッて数時間をつぶすこともありますが、それは純粋に楽しいからはまるのです。ゲームなんかにはまるのと基本的には同じことです。教育者の目から見れば、「自分との戦いだ！自分の為にがんばれ！」と応援したい所なのですが、実際に勉強する本人から見ると、「問題が解けるとうれしい」とか、「他人を追い越すとなんだかうれしい」「全国で何位になった～！」ってのが嬉しかったりするわけで、「自分に勝てたから嬉しい」なんて思いません（笑） そういう気楽なスタンスで勉強に臨むのがよろしいかと思いますが、いかがでしょう。
現役の方は学校の授業がありますから、塾・予備校は最小限で行きましょうよ。少なくとも重点的に用いるのは、３年次の前の春季講習で「試して」みて、それから１年、というのでよいかと思います。
確かに息子のことなので私が余り関与しすぎるのもどうかと思います。あんでぃさんの言うとおりまずは雰囲気づくりをしてやろうとおもいます。雑誌「ぴあ」などに載っている各大学の学校祭を紹介してやり行きたいと言えば連れって行ってやる。今私がやってやれることはこれくらいのことですから。
ちなみに関西だとちょうど１６日発売の『ぴあ』が学園祭特集です。他の地域でもそろそろ特集が出ることと思います。
あんでぃさんも前の方の書き込みで仰っていますが、「絶対東大」と決め付けてしまうと、ちと辛い局面を迎えそうな気がします。そしてこれも既出ですが、親父さんの投稿からは、息子さんの学習の進み具合が全く見えてきません。せめて、「偏差値60以上」「偏差値50あるかないか」その模試の名前あるいはレベルを教えて下さい。
１６日発売なんですか・・・わかりました。メモっておきます。今日はどうもありがとうございました。＞あんでぃ＆ふむふむ
進研模試という名前です。＞マルビ族
あんまし読んでないですけど ウチの高校のレベル下げたのってこーゆー親だよ 大学行かなくても人間の修養はできんのにね～ あ～あ人生無駄にしてんな「できるだけいい大学に入りたい。理由は自分が今特にやりたいという将来の夢はないけど設備の整った大学に行けばそれだけ将来を決めるための選択の幅が広がる。」なんてさ 将来の選択の幅なんて自分で挫折しながら広げるもんだろ？ 親としてまず息子さんに息子さんの可能性について教えるべきなんじゃないっすか？ その上で自分が東大にはいるべきなんだ、と思えれば１年浪人しても無駄な浪人の仕方ではないんじゃねーっすかねぇ
ってゆーか今のままで息子さんが大学行って人生広がらなかったらどうすんの？
高校の進研模試ですか・・？そうだとすると、偏差値80でようやく東大ボーダーに達するレベルの模試ですから、現状はかなり厳しいといわざるを得ません。不本意入学だそうですが、果たしてその成績で息子さんは学校の授業を完全消化できているのか・・ってもういませんか。
進研模試は、どちらかといえば受験の指針というよりも、日頃の学習の達成度を見る色合いの濃い模試です。ゆくゆくは模試での「予備校」系の機関が主催するものを受けてみたほうがいいですね。
（あ、マルビ族さんとかぶりましたね）例えば、１１／１９には、全国進学情報センター（河合塾系）主催の「全統高２模試」があります。今から無理に受ける必要があるかは微妙ですが、紹介まで。
あ、模試で大事なのは、偏差値や判定より、返って来た答案を使った復習です。特に今の時期（２年次や３年次の初頭）受ける模試はそう思ったほうがいいです。
「親としてまず息子さんに息子さんの可能性について教えるべきなんじゃないっすか？」情けない話ですが、息子の可能性というのは私にはわかりません。特に優れた長所があるわけでもないし、特にこれといって人よりずば抜けた能力ももってません。ただ、私がわかってないだけかもしれませんが。
たぶん、授業の完全消化はできていないでしょう。定期テストでも余りいい点数とはいえない点数を取っているようです。＞マルビ族
いえ 可能性を自分で探する、ということを教えてみてはいかがですか？ といったつもりだったんですが、、、 別に親父 さんがわかってなくてもいいんです だって息子さんと親父さんは別のじんかくだから
そうだったんですか。すみません、勘違いしてました。そうですね、息子にいろいろな経験をさせて自分の可能性を見つけるための手助けをするというのもいいかもしれません。
子供がいる歳なら人生で何が面白いかわかってると思うんですが、、、
そー その通りです やっぱり分かってましたね 昔親父に（俺の親父に）いろんな経験していろんな挫折しても２０までは面倒見てやるって言われた時に親のありがたみが分かりました それを息子さんにしてあげて下さい（よかったら）
大人になってできないのはそこらへんですからね （そこら辺＝いろんな挫折をする）
またしばらく消えます 親父さんもがんばってくらはーい 俺にはまだ親父さんの苦労を理解しきれないけど
進研模試は、ほぼ普通の進学校（東大京大に学年で１人入るか入らないか程度）の授業・テストが理解できているかを問うものです。その模試で平均付近であるのなら、まずは学校の授業とテストを頑張るべきだと思いますよ。そして、校内で一番になり、進研模試で偏差値70が取れるようになって初めて、「学校のテストはできるのに、駿台や河合塾の模試は解けない。何故だろう」と悩みだし、そこでようやく学習が受験勉強の方向へと向かうのです（ただし、この過程を一段跳びにしてしまう秀才もたくさんいます・・がしかし）。基本が出来ていないのに塾で応用へと走っても、それははしごを二段登りするようなものであり、フォーミュラカーで普通車教習を受けるようなものです。危険。
私も、基本の考え方は、「自分との戦い」という考え方なのですが、それを言葉として発言するとき、少し慎重にしないと、誤解を招いたりするときもあるのではないか、と思っています。特に、高校などで生活を送っていると、自分との戦いというのを認識する機会は少ないですし、事実、そう認識することがすべてかどうかはわかりませんが、自分との戦いをはじめるには、やはり、自分を理解しないといけないわけですよね。そうしないと、これから何をするかもわからないし(そういう状態なのですよね??)、自分がどういう状況なのかもやっぱり、わかないと思うんですが。そこをわかるには、やはり、なんとなく教えられたことをそのまま繰り返していくだけではなくて、今、やっていることを一つ一つ、認識していくというのも一つかもしれませんね。今、学校でどういう勉強をやっていて、次はどういうことを習うのか?? そして、前にやったことはどう関連してくるのか?? 簡単なことではないですが、その場その場の勉強に加えて、総合的な広がりをもつ勉強も大切である気はしますね。
自分との戦いだ、というのは、本人が気づけないと、まわりが言って、それで「そうなのか」と思った程度で(いや、そういうキッカケも大切なのだとは思いますが)、そうそう簡単に実感できるものではないと思うんですよね。そこは自分で気づくしかないわけで。それに、結果的には他人との勝負というものになっていくのは仕方がないでしょうし。ただ、他人に勝つために勉強するというよりも、やっぱり、勉強は自分のためにするものだと思いますから、その意味では、単に他人に勝つことだけを強調しすぎても、どこかズレているような気がしないでもないのですが。
えー、皆さんがオーソドックスな方法をお書きになっているようなので、私からは少し荒治療を付け加えておきます。もし、親父さんの息子さんが東大を本気で目指されるご意思が固まったようでしたら、いきなり大手予備校の高校２年生用の「東大コース」にもぐってみるなり、受講するなりしてみたらどうでしょうか？
「えー、息子の今の学力にみあってないのに」などとおっしゃらずにまあ、聞いてみてください。この行為の目的は２つあります。１つは高校のお勉強と実際の受験勉強との隔たりを痛感するため。高校の勉強のみでは、やはり東大に通るのはほぼ不可能だと思われます。また、代ゼミ・河合塾・駿台など大手予備校では既に大学入試の詳細まで研究し尽くしています。ですから、予備校にいって一体、今の自分には何が足りなくて入試問題が解けないのか、あと１年で何をして解けるようにならなければいけないのか、などなど多々疑問が湧いてくると思われます。そこまでくれば、しめたものです。息子さんはきっと、いろいろな情報をご自分で集め始めるでしょう。
２つめの目的は、ライバルの下調べ。言葉は悪いですが、受験はやはり自分との苦闘であると同時に他者との争いでもあります。ですから、他の東大志望生がどういう精神状態で、どのような勉強をしているかという情報をを知ることは、それをまねするしないに関わらず、息子さんにとって有利でしょう。現役で東大理３に受かるような方は、一定以上のある共通した勉強法などを行っていることもあるかもしれないですし。以上、長くなりましたが、受験勉強で大切だと私が思うのは「情報を集めること」です。まず、最終的なゴールを決めたら、次はそのゴールに向かう最短距離を通るためにいろいろな情報を収集するのが早道です。その情報収集に欠かせないのが、大手予備校の情報収集能力だと思うのです。ですから、まあ学園祭めぐりの帰りにでも予備校にちょっと立ち寄ってみて、パンフなど集めてみてはいかがでしょう？
書き忘れましたが、私の立場としては都の西北にある某私立大学の政経学部に籍を置いております。では、息子さんによろしくお伝えください。
中学校で成績が良く、高校で成績が悪くなるパターンの多くは単純に高校で勉強しなかったから。 中学までは一夜漬けが効くが高校は範囲が広くなり一夜漬けは効かない。 厳しい受験を経験せずに推薦で高校に入っちゃった人などにこのタイプは多い。 処方箋は勉強する事。 勉強法はその上で勉強しながら自分で悩んで見つけていくもの。 勉強の仕方が分からないと言うのを口実に勉強をしていないのでは。 酷なようだがその甘えをなくさない限り周りがやきもきしても無駄、というかかえって本人を甘やかす事になると私は思う。
たくさんレスがついていますね。全部は読んでないけど、おもしろそう。
やっぱり本人が自覚して勉強するしかないのかな。でも東大行くんだったら浪人は覚悟しないと間に合わないかもね。
あのね､親父さん。あなたは勉強をさせようと息子のケツを叩いてる。息子が自分で自分のやりたい事を探させようとケツを叩く事にこそ親の役割があるのでは。ケツを叩くかそっと見守らせるかはあなた次第だが、もう親の職業を継げとかいう時代でもないので、息子の事は息子に探させなさい。誰も息子の人生を生きてはくれない。息子の人生は息子が生きるのだ。
やはり浪人はまぬがれないかな。（東大に行くんだったら）もう一度自分のレベルを確かめてからそれに会った学習方法を考えるべきです。
くだらねぇ，なんで皆さんこんなおかしな質問に真顔で答えてるの？いま進研模試で偏差値５０？昔は６０で成績もよかった？息子が“いい大学”に入りたがってるからなんとしても“東大”にいれてあげたい？それが“親”の役目？バカくさい。東大もなめられたもんだね。東大目指して勉強のことで悩むなんて駿台全国模試で６０（進研の８０ぐらい？）とってからにしてくれ。親父さん，あんたの息子はっきりいって勉強してないだろ。勉強してないのに勉強のことで真剣に悩んでるなんて言わせないぜ。俺達東大の人間はなぁ，みんな“自分で”考えて，いろいろ工夫して，死ぬほど勉強して東大に合格したんだよ。みんな主体的に動いてきた人達だぜ。あんたの息子さん，なんか東大目指して主体的に動いてる？動いてないだろ。東大目指してるのは親父さん，あんただよ。息子さんじゃない。息子さんは勉強のことで悩んでるんじゃなくてウルサク東大，東大っていってくるあんたに悩んでるだよ，絶対。そんなことはない，息子は確かにいい大学を望んでるんだって反論したいかもしれないけど，そりゃ誰に聞いたってできることなら“いい大学”がいいに決まってるぜ。もうやめようよ，自分の理想を息子さんに押し付けるのは。可哀想だ。普通に高校生活を楽しませてやんなよ。まず息子さんの通ってる高校を悪い高校って思うのやめようぜ。“勉強できるひとが通う学校＝いい学校”ってわけじゃないんだから。第一，お父さんからおまえの高校は悪い高校だなんていわれたら日々の生活を楽しめないよ。いいなぁ，高校生かぁ，楽しもうと思えばいくらでも楽しめるからなぁ。女の子と遊んだりね。とにかく，親父さん，俺の言い分に腹は立つだろうけど，息子をこれ以上自分のおもちゃにしようとすんのをやめてあげることが大事だぜ。
上の訂正。“悩んでるだよ,絶対”→“悩んでるんだよ，絶対”。ごめんなさーい，掲示板を汚してしまいました。うぉー，かっこわりー。
息子をプロゴルファーにしたいとは思わないのか？
日本オープン優勝スコア－３で賞金２４００万。イーブンパーで単独３位賞金９３０万。パープレーぐらいできるっしょ？
息子さんが出てこないとこ見ると、ゴルフ場に練習に行ったんとちゃうか？？おーい息子よ、君が議論せんでどないするねん。でていらっしゃーい。お話しようねー。おにーさんたちが や・さ・し・く してあげるんだから。うふ。照れ屋さん！
まぁ冗談にしろ本気にしろ、世間にはどうしても子供を東大に入れたいって親がいるんでしょうね。
こんなところで聞いてもあまりきちんとした答えは返ってこないような気がするのですが。あんでぃーさんとかは真摯な態度で接しているんだろうけど、どうせ茶化したりする人が途中で出てくるからね。文一の芸人氏のようにくだらないことにプライド持つのもどうかと思うけど、本当に東大生がみんな自分で工夫して死ぬほど勉強してるのかね。（あの程度の試験に合格するために）なんかあーいう言葉を聞くと昔かけっこが速かったことを自慢してる小学生みたいだな。
関係薄いかもしれないですが、少し自分の事をはなさせて下さい。僕の兄は京大生です。まぁ上位の受験生から言わせればたいしたことないんでしょうが、世間一般の人はそうは思わないんです。だから色々言われましたよ。でもね、ドラマとか程コンプレクスとか感じないんですよ、兄という存在自体にはね。勉強は教えてくれるし、面白いし、学問に対する姿勢も学んだ気がするし。でも、そこに親も含めた第三者が入ってくると嫌なんですよ。僕が悪い成績とれば「兄弟なのに」、いい成績とれば「やっぱりね」。なぜ僕の行動を予想され、結果を一言で済まされなければならないんだ、と思いました。親については、ショックだったのが、三者面談の時ですね。泣くんですよ、「なんでうちの息子は出来ないんでしょうか？」ってね。そんなに今の僕の生き方が情けないんですか？そんなに僕が進むであろう生き方を否定してるんですか？そう思いました。
（ながいのでくぎりました）何がいいたいのかというと、つまりは、あまり東大とか息子さんに提示しない方がいいんじゃないか、という事です。もし東大に受かればまだいい。でももし落ちたら、息子さんはあなたが否定した人生を一生歩むんですよ。東大に進む道を肯定するって事は、裏がえせばそれ以外の生き方は否定するという事なんですから。あなたにそのつもりは無くても、子供っていうのはそう感じ取ってしまうもんだと思います。おそらくあなたの半分も生きていない僕がこう言うのもナマイキですが、これは正しい事だと思います。
そんなこと言ったら「こんなところ」の存在価値って何なんです？ 貴方の言う「茶化したりする人」も立派な参加者です。むしろ、そういう「茶化す」人が出てくる場所のほうが健全だと思います。＞やまちゃんさん
「こんなところ」の、様々なベクトルを持ったざわめきの中から、ふと心に引っ掛かる一言を見つけ、自分の思索の糧にするというのは、案外意味のあることだと思います。
そして、「大規模総合大学」の良さの一つにも、こういうことがあるのだと思います。特定の大学名を伏せて考えても、出来るだけいろんな人の集まる「場」に通うということの楽しさは変わらないと思います。
僕は今、京大を目指しています。親や他人の影響ではありません。無論兄の影響もあります。しかし本当は、自由に幅広く学べるのはどこか探した結果です。僕は将来生命科学、いわゆるバイオサイエンスをやりたいと思っています。本当に学びたいと思ったら、別に他のことなんてどうでも良くなりました。何かを超越できた気がします。結局これが大事なんだな、と思いました。去年まではそのはるか下のレベルの大学でも、Ｅ判定ばっかで受ける事もできなかったけど、今やっとＢとかでて手が届く位置までこれました。大切なのは、興味が持てるようなものを、自分で見つけられないのなら、大学ではなくあなたがさりげなく紹介してあげることなんではないですか？あおくさいかもしれませんが、何かを否定ではなく肯定し実践する事の素晴らしさを知れば、おのずと意欲が湧いてくると思います。僕に言えることはこんなとこです。ながいし支離滅裂ですが、素通りしないでもらえると光栄です。ぜひまたカキコして下さい。ではまた。
やべ！↑間にはさんじゃった！
いくらでもあることです。ですから「さぼてんさん、気にしな～い♪」(^^;
まあ、とにもかくにも、（といって茶化しているわけですが）、本人が何をやりたいのか？ってのを決めるのを手伝ってやるのが親の仕事じゃないでしょうかねぇ。東大にいけば選択肢が狭まらずにすむってのは、今きめなあかんことを先送りしているだけです。東大だから専攻までは決めなくても良いというメリットも確かにありますが（といってもある程度は決めててほしいけど）、他の大学ですと学部、学科まで分けられているわけですから、高校時代に「自分は何をしたい」って決めないといけないんです。ですから、ぜひ、友達なんかとそんな話をしたりして、本人に、「自分は何をしたいのか？大学に何を求めたいのか？」ってのを考えてほしいと思います。そういうのが自分の中に確立されてから勉強をするのと、親に言われるから勉強する、ってのでは、モチベーションにかなりの差があります。仮に合格したとしても大学に入ってから伸びません。（大学は受験時代にくらべれば競争という要素は減りますから、まさに、「自分との戦い」になりますよ。それは、「他人との競争」よりもずっと大変だと思います。） ですから、今のうちに、何がしたいのかを考えるべきですね。あんでぃさんが、学園祭に連れて行っては？と書いてましたがああいうのも良い機会になることでしょう。
長いなぁ、息子さんには好きなことやらせたら?親父さんの思いどうりにはならんと思うよ、むしろ逆に反発して大学なんかいかないって気になるかもしれんし、本人の人生設計は本人にさせましょう。自分で決めたなら失敗しても、しょうがないけど、親父さんに決められて失敗したんじゃ後悔しまくるかもしれんしね。
大学は、大学名ではなく、自分のやりたいことで選ぶことが肝要。偏差値は二の次。偏差値は低くても設備の充実している大学はあるし、大規模総合大学には人が多い分、マスプロ授業の問題が発生する。何も決まらないのならば、まず、なぜ大学に行くかということを考えてみてはどうでしょうか？
１年で使う英語教科書を教えて欲しいのですが。お願いします。
UniverseOfEnglishというもので、大きな書店にはあると思います。（少なくとも数年前まではあれだったようだけど、今もそうだよね？）
大手書店にいけば、英語本の棚か何かにUniverse of English系の本が何冊か積まれているはずです。今の東大の一年の教科書と決め付けず、その数冊の中から自分に合うと思われる本を購入されることを提案します。
Theが抜けた。
ありがとうございます。
ユニヴァースとエキスパンディング（カタカナにしてみた）は２が出てるようですが、１のほうは使われてないんでしょうか。
１とは言わんね。
↑さっき出版社のＨＰ見てみたんです。
Expandingは２年の教科書じゃなかったかな？
ユニバースもイクスパンディング（２年用）も２がでてて１の方はもはや使われてないです。
ちなみ２のほうは１よりサイズがちっちゃいので持ち運びやすくなりました。
ありがとうございます（涙）。ユニバース２を読んでいこうと思います。
訳がついてないから、やりにくそうですが。
学生の間にはプリントが出回ってるとか。
一文一文訳して、細かいとこまで解釈しないと気がすまない、という人には辛そうですね。
東大出版のユニヴァ１はＳＥＧのパワーイングリッシュという講座の教材にもなっていました。
なんで２出したのかな。３も出るのかな。一般にユニヴァｎが出るのは西暦何年だろう。ｎで表せ。（ヒント：帰納法を使う）
個人的には３も出して欲しいですね。ああいう形で英語教材として用意されると、なんだかちょっとやる気が出ます。（まあ、TIME とか Newsweek でも読めばいいんですが、終わりが無いからどうも達成感を味わえないんですよね(^^;）
こういう、和訳なしのは、は・じ・め・て。
僕は今高2なんですけど、赤本を立ち読みしてて、前期の日本史が全然解ける気がしないんです。
ああいった問題はどうしたら解けるようになりますか？
あと、後期受験ならセンターで公民がいりますよね。
あれって、何を選ぶべきでしょうか？
公民なら政治経済が良いのでは。興味があるならなおさら。
東大日本史なら代ゼミの八柏がよかったな。俺は夏には知らなくて冬季講習しか受けられなかったが、実にためになった。高２なら来年夏と冬に受けてみな。損はさせないから。
いいよ、八柏の東大日本史は。私は京大志望でしたが去年受講してました。東大の日本史に対する見方が変わると思います。
ちなみに、僕は理系ですが僕も物理とか、このくらいの時期には全然解けそうな気がしませんでした。焦らず、上のレスにあるようなことをやって行けば大丈夫だと思います。
いろいろなアドバイスありがとうございました。やっぱ代ゼミとか有名予備校じゃないと東大は狙えないのでしょうか？今は地元(=岐阜)の塾に行ってるんですけど・・。
長期休暇に河合の講習を毎回受けてるんですけど、やっぱ教師の「指導力の差」みたいなのは感じます。
地元の塾でもいいと思うよ。がんばってください(^｡^)
ゴールドメイトとかそういった授業料免除の生徒になるには
どのくらいの成績が必要なのでしょう？
あるいは実際にどのくらいの成績なのですか？
社会人になっても暇な時に受験勉強とか無料でできますよね？
代ゼミの場合は、（いろんなケースがあるのかもしれませんが、）合格発表後あたりに、各地に事務所みたいなものができるようで、そこで予備校入学等の説明を受けますが、その際に国数英の３教科について簡単な試験を受けます。あまり時間はかからなかったような気がします。それの結果により選ばれるようです。どのくらいの成績がボーダーなのかは知らないのですが、かなり多くの人が取れるようです。東大プレとかを受けてたらパスできるとか、そういう噂も聞いてます。
駿台は、入学後（ちゃんと規定の学費を納めます）、校内試験が数回あります。それらの試験をもとに、前期の優秀者に、成績により前期分の全額/半額/ちょっと、のような感じで返還されてきます。後期も同様です。全額返還は結構きびしいです。
代ゼミのゴールドメイトは模試で志望校を東大、あるいは京大にして偏差値70ぐらいを超えればなれると思う。（特典は夏季ｏｒ冬季講習が１講座２０００円で受けられる）
僕は高２の最後のマーク模試で成績優秀者にのって喜んでたら特待生の手紙がきました。３５００００位ただになりました。（親が大喜び）それがきっかけで東大狙ってます。それと聞いた話では栄光学園とかではゴールドメイトは無条件らしいです。詳しくは知りませんが・・・。
巣鴨，海城の生徒レベルでゴールドメイトです。これぐらいから上のレベルの学校の生徒には代ゼミがゴールドメイトになりませんかというダイレクトメールを送りつけてきます。だから代々木の模試は有名校の人は金払わないで受けてるんですよ。俺は金払って受けたなぁ。
代ゼミにかんして言えば、模試で成績優秀者一覧に載るくらいの成績をとれば無料ですみます。浪人が決定する３月くらいには「無料で結構ですので、塾生になりませんか」みたいな手紙（書簡）が家に届くはず。
東大プレで２２２点（判定Ｃ）だったけど、送ってきてくれました。そんなにきつくない気がします。
地方公立都道府県内トップ校レベルでゴールドメイトには無条件でなれます。浪人コースの授業料全額免除は、それなりの成績を挙げないと認められません。
あ、でも超有名校（開成とか桜蔭のようなレベル）の生徒だと無料なんだろうな。お詫びとともに訂正。
僕の高校は県立トップ校だったが、ゴールドメイトにはなれなかった。そのかわり、名大チャレンジメイトにはなれたけど。
ありがとうございました。とりあえず東大よりゴールドメイト目指してがんばります。
AKさんの仰るSSは東大模試ではありませんよね（；
普通の記述模試だったら頑張れば凡人のぼくでもなんとかなりそうかも。
東大型では数学の二完一半は堅いのにセンターでは１８０に届かない。センター数学ってどうやりゃ速く解けるんですか？
河合塾の入江先生という方は自分の出した参考書をやれとか言ってます。
ちなみに師は、部分分数を勘で解けッとのたまいます。信じられません。
「入試軌跡センター試験数学」（東京出版社）の「たががセンター・されどセンター」を読んでください。センターで正攻法で、２００点満点とるのは、時間（試験時間がたりなくなるとあせる）がぎりぎりなので、センター試験受験テクニック（そんなすごいものではないが）マスターすることです。
文系でしょうか。今年の東大文系数学に関して2完半は、誰でも取れます。
センター試験数学の参考になるＨＰhttp://www.ies.co.jp/LoveMath/center/index.html
まず、有効なテクニックは、１．グラフを書く２．ｎ＝１，２，３・・・入れてみる・・など。あと、文系ならセンター試験数学の目標は、１８０点くらいでいいと思います。（満点目指すと、年により難易度変化しますから、今年は満点多かったようですが、去年は東大合格者でも、数学１Ａが８０点前後の人多かった。）
東京出版社→東京出版・「大学への数学」軌跡シリーズです。（「東大」てのもあるようですが、近所の本屋にはおいていなかった。）売っていたら、即買いです。
ははは。入江氏はそれをやると今年の極めて簡単だったセンターで８割も取れるくらいの実力がつくといっていたような・・・。
正確に言うと入江氏は部分分数は「勘でしか」できないといってました。
センターの問題はパターンが決まっているので、最短の解き方で解答する訓練を積むのがいいのでは？ 問題集でパターン演習をしても１９０点台に乗らなかったら少し危機感を持った方がいい。
＞THさん 今私は高２なんですけど、仰るように文系数学で２冠半とるようになれる具体的なプランを教えて下さい。（以前教科書の問題集を高２一杯かけて１～Bまでやるのはどうか？と書き込んだ者です）
普通の進学校なら、東大文系数学なら、充分対応できると思いますが。（おそらく、東大文系数学は、もうそんなに難しくはない。）
つまり「入試問題」のレベルに勉強の枠を限定すると、どんどん勉強しなくてもよくなりますが。
文系でも高２で、数学Ｃやること薦めます。（高校の「数学Ｃ」教科書読むだけでいいです。数学Ｃは、高校数学では一番やさしいです。ただし、数学Ｃの入試問題がやさしいというわけではないが。）
教科書いやなら、細野「行列」（確か確率か何かと一緒でしたね。）本でもいいです。
文系でも「ハイレベル」やりたければ、もうじき多分（もう出たかな。今日本屋にはまだなかった。）マセマ出版から「ハイレベル文系数学」が出ると思うが。（理系版から推測して、東大文系過去問が中心になると思います。）
細野本は、「数列と行列」が一緒になってましたね。http://www.chukei.co.jp/JUKEN/BEST/BOOK/1056.HTM
時間さえかければ完璧に解けますか？分野によって慣れていないところがあったりするんじゃないですか？もしそうなら徹底的にやっつけておきましょう。もし、時間さえかければ完璧だ、というなら、あとは練習あるのみです。練習していくなかで、例えば、「解答欄が何桁だからこうやな～」とか「この誘導だったら、こういう問題しかありえへんわ～」とか、「数学的に厳密な所まで追求せんでも、適当に誘導にのりゃええわ～」とかがわかってくると思います。
公文式を宣伝するつもりはないですが、結構、計算に時間がかかる方も多いようです。そんな人はあれこれ参考書にあたるよりまず練習です。あと、もひとつテクニックですが、答えが一桁とかである程度目星がついているなら、前後の誘導を無視して、ガンガン入れてみたりすると、結構いけてしまったりします。（駄目な場合は、前後の誘導でハジかれたりします）
和田のセンター１A２Bをやって上記の東大出版のセンターの過去問をやりましょう。多分１８０が平均になりますよ。このパターンは医学部の人のセンター数学対策の王道です。
センター型では９割とれるものの京大型の模試ではちんぷんかんぷん。（偏差値４０！）東大型ならまだ救いのある点数なんですけどねぇ。
英文解釈教室とかがいいんでしょうか？（すこし僕にはハイレベル？）
英文和訳演習とかももどうでしょう？（実力的には中級でひーこらですけど。）
とにかく最低でも京大模試で平均点のとれる英文和訳力をつけたいのです。だれかアドバイスをください。
ちなみに語彙力はとりあえず問題なさそうです。
現代文的な「読解力」の勉強をするのも一つには効果があるでしょうか。
京大の英語は、少なくとも、単語がわかったらそれで和訳ができる、という単純なものではないと感じますので。もちろん、現代文にこだわらなくとも、英語としてその訓練をやっても良いのですが。英語特有のものもありますし。
中級でヒーコラははっきり言ってかなりやばいです。私は、受験に失敗して現在フリーターもどきやってる者ですが、それでも上級編で450点はとれていました。況やあの難解な英文を和訳する京大受験生をや・・語彙力があるんなら、あとは読みこなすことかなぁ。一日に京大の大問で三つ分は読むとして、いくら時間をかけてもよいから、自分の頭脳の論理力を駆使して、全訳に次ぐ全訳。Ｚ会の京大コースでも良いですが、できれば各大学の過去問が最適でしょう。駒場の教科書を買ってくるのも良いかも。
個人的には、京大の過去問をやっていくことをオススメしますが。
あ、かぶりましたね。言いたいことはしずさんとほぼ同じです。
そうですね>マルビ族さん また、実戦模試の過去問よりも、京都大学の過去問からのスタートをオススメしますね。単に和訳してそれで終わり、というやり方ではなくて、一つ一つの文章の組み立てや、文章の前後のつながりなどを把握して確認しながら読んでいくと。はじめは大変なので、一問やるだけで何時間もかかるかもしませんが、続けていくことで、時間も次第に短くなってくるだろうし、なにより、精読の訓練をつんでから、時間を短縮して読む訓練へ移っていくほうがいいと思いますね。
京大の過去問を見てみたらわかると思いますが、語彙力を試しているわけではないのは感じられますからね。
時間に関しても、京大ならば、比較的、時間は余裕がまだ、あるほうだと思いますし。
過去問以前の話をできればうかがいたいのですが。どうでしょう？京大模試で偏差値40じゃ過去問は無駄に時間が過ぎるだけかなとおもうんですが・・・。
浪人されているのなら、そうそうゆっくりとともいってられないのでは?? ならば、とりあえず、過去問をスタートさせてみるのも悪くはないことだと思いますが。それから、
京大模試の偏差値が40だから過去問ができないというのは、結論がはやい気がしますが。
英文和訳演習といっても、あの薄さでも、分量は結構あるはず。それに、課題自体が少し短くて、もっと長い文章での全体を通した訓練という意味では、もう少し長い文章にあたってみるのも良いかと。
その意味で、過去問は悪い選択肢ではないと思いますが。過去問は単に、時間の練習だけに利用するものではないと思いますし。とにかく、できるかできないかは、過去問を一題くらい、一度やってみてはいかがでしょうか。その上で、今の自分にとって何が足りないかを、分析してみて、それがあきらかに過去問のような練習では補えないような(要するに、語彙とか、構文とか、文法とか、色々とありますね)ものならば、その時点で、フィードバックするのが妥当だと感じるのですが。
親記事を読んでいると、どうも、「読解力」と「日本語の構成力」に弱いのではないかな??という印象を受けましたので、ならば、ということで過去問をすすめたわけです。
過去問のように、京大のような文章を読んでいて、どういうところで自分がわからなくなっているのか?? 意味は取れるが、そしてその取れた意味が、勘違いではなくて、正確なもので、それで和訳ができないとか、あるいは、読んでいる鼻からわからないとか、いろいろとあるはず。それは、自分自身にしかわからないですよね。それをしっかりと自覚していかないと、どういう練習をすればよいか、どういう訓練をしないといけないか、どういう点が至らないかが把握できないわけで、そのまま、何かをしようと思っても、先へはすすめないと思うのですよ。
あと、語彙は大丈夫といっておられますが、京大のような文章で、単語レベルで「わからない単語がない」と言い切るのは、かなり大変というか、あれは難解な単語を覚えているかどうかを見ているのではなくて、文章中から、未知の単語の類推ができるかどうかなど、読解の総合力をみていると感じるんですよね。ならば、過去問が良いと思うのですが。ほかにも、阪大や神戸大などの過去問も参考になるかもしれませんが。
スンダイの英文和訳演習やるより代ゼミの中畑って人のインテグラル英文読解①②をやった方がよいですよ。その本は京大英文和訳対策なので。あと、過去問として奈良女子大やお茶の水、金沢大の全訳も京大ぽくってよいです。
あ、そうですね。中畑師のインテグラルがありましたね。それでもいいですね。
http://megabbs.com/cgi-bin/readres.cgi?bo=ouin&vi=0075
長文を読むのに必要なのは、ざっとあげると、語彙力、文法・構文を理解する力・（現代文にも共通する）評論文なんかを読んで理解する力、（日本語でも）作文力、あと、得点の為にはスピードが必要、とまあ、こんな感じだと思います。もし、語彙力に問題がない（僕は、これは怪しいのではないか？と思います。ほんとに語彙は大丈夫ですか？）のなら、構文、日本語をやれば良いと思います。構文は、英文解釈教室で十分でしょう。ちょっとハイレベルかもしれませんが、そこらへんは適宜良いものを選んでください。構文がわかってきたら、訳を書いてみることです。たまに、生徒に、「そこの下線部の訳をいってみ」と言うと、日本語にもならんような言葉をいう生徒がいます。訳を書いて、それが日本語的にちゃんと通じるか？これは国語能力も問われます。（英語ってのは外国語なわけですが、日本語の文章さえ読めない人間は、英語の文章は苦しいと思います） 僕は別のとこでも書きましたが、全訳をかきまくるタイプでした。京大型ですと、１つは評論の固めの文章で、もうひとつは小説っぽいですが、その堅いほうの文は訳すとすごく勉強になります。そんな感じでやっていったらどうでしょう。