和田秀樹の受験技法って毎年でているけど
内容は、変わっているんでしょうか？
変わってないと思います。少なくとも買いなおす必要はないと思う
内容は多少変わっていると思うから、立ち読みくらいはした方がよいかな？ というか、今年版はもう出てるの？？
さっき立ち読みしてきましたけど、ほとんど変わってないですね。でも、あの人って毎年毎年、薦める本が微妙に違うんですよね、、、なんだかねぇ。
全く同じような記事がちょっと前にもあった気がする。同一人物によるものか？
ｔｒｙ
上のは失敗です。ちょっと前に書いたのは自分ですが、この親記事書いている人は違う人です。念のため。今年度版が出たんですね。次に大きな本屋さん行くときに見ます。ありがとうございました。
ってみなさんなにをつかっていますか？
英語単語帳と違って情報がすくないので、お聞きしたい次第です。
あと、生物の用語集もいいのがあったら教えて下さい。
（センターは生物でいくつもりなんで、、）
こっから余談なのですが、学校でスタンダード（受験用）をこれか
らやることになったんですけど超ムズそうで不安ですね〜。
２年間かけてやるそうです。
あと流浪さんの本が明日手に入るよていです。
やる時間あんのかいな？という状況ですがダラダラコツコツやっていこうかなと、、
部活も週４、５回ありまして、死にそうです。あ〜時間がほし〜。
私は２２２シリーズつかってます。
ピコタン
古文は覚えなきゃならない語数も少ないし、現代語でぴたっと当てはまらない単語も多いから、易しいのでもテキストや試験問題を、こまめに辞書を引きながらじゃんじゃん読んでいくのがかえって早いと思います。
マドンナ古文単語は、解説が書いてあって覚えやすいぜぃ
古文は文法事項の学習が一通り済んだら、文全部に品詞と活用形の文法脚注が付いているシリーズもの（徒然草や奥の細道などなんでも可）を手に入れて、蛍光マーカで品詞（助動詞や副詞、形容動詞ぐらいまででよい。動詞と名詞は除く）ごとにそれぞれ色分けしよう。次に今度は蛍光ボールペンで、用言の活用形の箇所（未、用、体など）に記号（△□○・）を使いながら、活用形別に同じく色分けをしてみよう。そうすると、授業や文法書の説明だけでは何のことかよく分からなかった事がビジュアルのせいで驚くほど良く分かるようになる。［最終奥義の技］ ちなみに生物の方は、残念ながら用語集のようなものは（旺文社などから出てはいるが）（センターも含めて）ほとんど役に立たない。生物の試験における知識問題の割合は期待するほどは大きくはない。用語を知っていてもそれだけで解けるような幼稚な問題は、実験考察重視の最近ではあまり見られない。どうしても苦手意識が強くて取り組みにくければ、旺文社の実力アップシリーズ「基礎」問題集のようなウルトラ易しいアイテムを使って遊び感覚でこなしてみよう。
源氏物語をやっていますが、しゃれになんないくらい難しいです、、流浪さんの技つかってみようかな、、
あっそうだ！世界史の本遂にてにいれました。１６００円くらいでてにいれられました。予想していたのより辛そうじゃなくて楽しみながらできそうなきがしました。日本のとこすこしみてみたけど、侍やら切腹やらかいてありました。
「英語の学習法」の記事に関するレスをくださいませ・・。＞夜風の流浪人さん
登場人物は四角で囲め！＜吉野流（笑）
ちなみに吉野のおかげで私は古文がかなり得意になりました。ちなみに文法は『勝つための古典文法』がオススメ！
【訂正】最初の「ちなみに」 → ×
かなり関係ないですが、人物チェックに、四角だけでなく丸とかで囲んだり線を引いたりするだけで、XX流ができあがります。
『読み解き古文単語（Ｚ会）』は同社の『速読英単語』と比べてあんまり人気がない様にも思えるんですけど、上の「長文を辞書を引きながら読む方が速い」というご意見を採るなら、あれが一番かもしれませんね。古文なんて品詞分解できたらほぼ終わりなのに、旺文社の『文法全解』シリーズとかの品詞分解された参考書って実際は数が少ないです。
読み解き〜は文字が赤くなっていて読みにくいので買いませんでした。ちなみに私はセンター前にゴロ５１３で詰め込みました。
一月物語さんへ。多忙なので最近は掲示板へアクセスしても第一面しか、見ません。何のお話なのかもう少し具体的にいってください。後ろに行ってしまった私の記事へのレスについてならば、できればスレッドを新しく立てて反論等をしていただけると私も気がつきますのでよろしく。
品詞分解はどうやるでしょうか？ 古文に関しては超初心者なので全然できないです。 でも、品詞分解というかんか、英語の富田のような考え方が面白そうなのでレスしてみました。 なにかそれをやるについて最適な参考書は無いでしょうか？
「品詞分解をどうやるか」ではなく、学習の初期の段階にある者がいきなり素文を品詞分解するのが難しいから（学者によっては品詞の概念そのものが違ってくることもある）、最初からあらかじめ全部分解されていて素人目にも区別のつく物を使ってやり方に早く慣れろ、と言っているのだ。上で誰かがレスしているが、品詞分解さえおわってしまえば、あとは敬語法に基づいた「明示されない」動作主の推測とか、和歌などにおける特異的な解釈などのように、古文では学習上こなすべき作業は著しく減少するのだ。俺が言った作業をすると、例えば接続助詞「て」は必ず連用形に接続するなどの基本事項や、助動詞の接続の真の理解、「助動詞＋助動詞」のバリエーションとかが、よくわかってくるのだ。もう少し踏み込んで手の内を明かせば、これは文法学者や古語辞典編纂者が広く一次資料より抽出してきて活用表や重要単語集のように「エッセンスだけコンデンスしたもの」に固まっていてこのままではいきなり素文に適用するのがやや硬直的で難しい要項を、易しくかつ超速でそれらが形成された逆過程をなぞりながら（つまり抽出されたプロセスを復元する作業を経ることで）それらを真に応用のできるツールへ変える一つの方法なのだ。つまり、多くの言語では通常頻繁に使用される言葉というのは、「私、あなた、これ」のような代名詞や「する、ある」のような存在動詞や代動詞などが（会話だけでない）日常語の八割近くを占め、辞書に載っている全ての言葉が均等に使用されるわけではない。活用を伴う言葉の活用形も、同じ言葉内でも頻繁に使用される活用形とそうでないものがある。ところがほぼ死語である古文を我々が学校で学習し文法で活用語表を学ぶ際などに得られない重要事柄として、「実例における頻度の理解」ということがあるのだ。つまり一覧表で提示され、かつ無意味に近い棒暗記を反復強制させられただけでは、どれが文中で頻出しどれがあまり使われないのかという用語の軽重がみえてこない。この軽重が見えないうちは、古文は学習者にとってやたら暗記すべき量だけかさばった、ただの悪夢でしない。古文を読みこなすうえで文法事項をうまく適用するやり方がわかってくると、あの活用一覧表も単一の助動詞が持つ恐ろしいまでの機能的に異なった数々の意味の一群も、実はほとんど半分どころか三分の二ぐらいまでもあまり頻繁に出てこない、読む際にそれほど重要ではないということがわかってくるのだ。（もちろん全く不必要なわけではない）
長文レスありがとうございます。 つまり闇雲に活用表の丸暗記などに走らずに、文章の中から慣れるように身につけていけと言うことですね。早速、明日にでも参考書を探してきます。古文はマドンナシリーズしか持ってないので（＾＾；
長文のレスはいったんメモ帳等で作成した後に貼り付けてるんですか？＞流浪さん
一月物語さんへ。そうです。このレスの欄は、改行を入れない限り文を続ける事ができます。私は旧型PowerBookなのでアプリケーションはSimpleTextですが。
う〜んとね、俺の言い方がちょっと舌足らずだったかな。要は、古文研究者たちがあれらの表などを編み出した作業をやり易い方法で急速にこなす事で、素文をそつなく読みこなせる背景としての真の応用に富む文法力の獲得と、さらには最終的になぜああいう活用表が出来上がるのかという事への必然性の理解がネライでもあるのだが・・・まあ、やる作業は同じだし、どうせ古文もすぐ読めるようになるからいいか。俺は方丈記、徒然草などからはじめたが、読む本の数が少なすぎると一人の著者についての文章のクセがよく分かった、みたいなレベルにとどまってしまうので、ある程度読めてきたら素材を入試問題などに切り替えてたくさんの人間の文章にあたっておくことを勧める。なお、あまりにも長すぎる源氏物語や平家物語などは、先に「現代語訳」されたものを通しで見ておきストーリーを頭に入れてしまうという技も、古文に限っては有効だ。
僕は古典に関しても徹底的に音声が大事だと考える立場ですが、新潮社やラジオ以外あまり音源が無くて残念なんですよね。何処かでCD付きのいいやつを出してくれないでしょうか。何か音源教材についてご存知ですか。みなさま。
＞夜風の流浪人さん 古文全くの初心者が、それをはじめても大丈夫でしょうか？ 今日、書店で少し立ち読みしてみましたが、正直なところまず何から始めたらよいか分かりませんでした。 初心者の人が最低限やっておくべきことはありますか？
昔NHKで『マンガで読む古典』ってのがあったよね。清水ミチコが出ていたっけ。私のオススメは、ベタだが『あさきゆめみし』（大和和紀）だー！
ありました！ もう一昔前になりますかね。私は２作目の「徒然草」シリーズではまりました。立川志の輔演じる兼好法師のキャラも良かった。
【http://www.jukensei.net/cgi-bin/jojobbs/bbs.cgi?id=20000502.000】でも論議されてるから、あちらでも質問して下されば相談にのって下さると思います（流浪人さんはお忙しいみたいですから）。んで、↑で「闇雲に活用表の丸暗記などに走らずに〜」と仰ってますけど活用と接続がその「初心者の人が最低限やっておくべきこと」だと思いますよ？ 今日の古文の参考書は「読解・解釈」とか銘打っておきながら問題文と“こなれた”和訳しか載せてないのが現状で、“どうやって”こなれた和訳をつくるのかを明示してないんですよ。だから、活用と接続を覚えたら上の様に「品詞分解されてる参考書を買え」と仰るのだと思います（流浪人さんの４つ目のレスの内容は遺憾ながらよく分かりませんけど）。「全くの初心者」がさすレベルがどの程度かは分かりませんが、まあそんな所ではないかと＞**さん
１１年のセンター試験の結果http://www.toshin.ac.jp/center/kiso/center4.html
センター試験の社会の受験者数を見ると、
「現代社会」が１５万人以上を集め、最も多い。
１１年はかなり易しかったが、
１２年は難しかったが同じ位受験したのだろうか。
それにしても、「現代社会」は実際にこんなに
高校で履修しているの。
http://www.dnc.ac.jp/kekka2.htmによると、「現代社会」受験者は約１６万５千人でやはりトップ。
今年難しかったので、やや減少かな。
約８万人位だったようだ。おそらく平成９年（新課程入試初年度）は、もっと少なく、「現代社会」選択した人は少数派だっただろう。
東進では、冬期講習などで直前対策講座があるようだが、他の予備校ではどうだろうか。
政経と共通の部分多いので、政経選択者も試験当日、問題を見比べ、解きやすい方を解くといいそうだ。
現代社会は常識で解けるというのが数年前までの通説でしたがここ二三年は大分難しくなってきました。皆さんしっかり勉強しよう。
教科書買いました。あまり役にたちそうではありません。きょう
４月に出たばかりの「大人の教科書 社会の時間」青春出版社（税別１１００円）の方がいいかも。
只今高3で東大理Vを目指しています。私の通っている高校は
田舎の公立高校なので受験情報が乏しくて・・東大受験に関しても
不安は多々あります。今の成績は高２東大模試でやっと理UにＢ判定がつく程度、他には代ゼミトップレベルで慶応医学部にＤ判定、理Vは勿論Ｅ判定の連続でとても先行き厳しい状況です。こんな状態であと一年で合格出来るのでしょうか？何としても東大医学部に行きたいので、理Uに入ってから理V再受験・・
とか理Uから進振り・・などと色々考えているのですが、やっぱり現役合格を
狙いたい。何か「逆転合格」とかそういう事例があったら教えてください。参考にしたいので・・。
【分析】基礎３科目の内に明らかに遅れがあるものがある。＜高２東大模試 【目標】〈理科〉は満点近くが好ましいゆえあと１０ヶ月で２科目とも仕上げる必要がある。〈基礎科目〉７０弱くらいに全部の偏差値を揃える必要がある。以上残り期日で出来るかどうかではないでしょうか。現在の成績は忘れて新たにストーリーを組まれた方が生産的だと思う。
は、理Vからじゃないと、入れないのでしょうか？？
理Uなどからも、いけるのでしょうか？？
もし、いけたとしても、わずかな人数しかいけないのでしょうか？
どなたか、教えてください。
薬学部は基本的には理ニから。でも進振りで大変らしいよ。
下に、進振りでの高得点の取り方を書きましたが、80点台は楽です。平均してAで良いのだから、BやCがあっても良い訳です。必修はどうしても、BやCがついてしまうから、選択科目で頑張りましょう。
。＞ウシさん＆お役にたてればさん
↑失敗。有益な情報ありがとうございました。＞ウシさん＆お役にたてればさん
Ｚ会の東大リスニングという教材がありますが、有用でしょうか？
昔のカキコに「悪くはないけど全然値段につりあわない」みたいのがありました
たしかに４万円ですもんねぇ。
Ｚ会の普通のリスニング教材１９００円http://www.zkai.co.jp/syoseki/hon/re35.htmlからすると、どんな教材なんですか｡すごいのですか。
すごいかどうかはわかりませんが・・・。講義ビデオ全７巻＋テキスト１冊＆実践編ＣＤ８枚＋テキスト２冊みたいな感じです。
Ｚ会曰く「基礎力＋実践力を一気につける」そうです。
和田秀樹が，精読期のときに全訳しなさい，といっておりますが，したほうがいいのでしょうか。「長文問題精講」とかぜんやくしたほうがいいのですか。現在，全統７０，マーク１６０〜１７０，東大模試45点ぐらいです。どうすればよいのでしょうか。
全統７０なら基礎的な力はあるはず。京大ならともかく東大受けるなら全訳してもそれほど得点はアップしないでしょう。今年も和訳の問題は出ましたが、和訳を含めた精読を求める問題の比率は柴田さん（Universe of Englishの導入など東大英語の改革に努めてる人)達の努力により少なくなっています（和訳は以前の構文主義からの脱却に不賛成である高年齢の教官の意向により出されているともいわれている）。東大受験の対策としては要約などの必要な情報を拾いながら読むタイプの問題を練習し、英会話や英語ニュースなどを用いて伝達内容を「聞き取る」練習をし、自由英作に代表される簡単な単語で自分のいいたいことを表現する技術を磨くこと、この３つが中心でしょう。（「意味もよく知らない３０００語を持っている人より、使える３００語を持っている人のほうがほしい。」とも柴田さんは公言しています。）
僕は全訳をやるのを勧めます。東大だから、とか京大だからとか、まあそういう傾向のことは考えず、ただ実力がつくからという観点によるものです。（だから、東大にはそんな力は要求されない、って思うならやらんければいいね）。英文を読んで、なんとなく意味がわかる文（なんとなくしかわからない文）ってのは、構文がわかっていないとか、熟語がわかっていない等の原因があるかもしれませんが、それをちゃんと調べたとしても日本語でそれを書くのは難しいものです。全訳が時間がかかって大変なら最低でもそんな所を訳しておきましょう。（訳しておいたほうがいいな、というポイントが自分でわからない人も多いんですよね。だからとりあえず全訳を勧めるのです・・・。また、全訳をやっているうちに、そのポイントがわかってきます。そんでそのポイントってのは、出題者が問題を出したくなるようなポイントでもあります。） マックさんの言うように、確かに東大入試は精読だけではなく、聞き取り、表現力といったものも必要なのでどれも頑張らないといけないですけどね。
解らない時は徹底して分析する必要があるが、限られた時間の内で全訳というのは抵抗がある、コミニュケーション英語が求められているという基本を常に忘れないことが重要でしょう。「長文問題精講」の全訳などは無限に時間のある人むきです。
東大理科T類を目指したいのですがもしかして自分はあまりにも無謀なのかと思ってしまい不安です。
そこで一年前どのくらいの学力ならば東大に入れる見込みがあるか提示して下さいませんでしょうか。
ちなみに一浪です。
人によります。私立か公立かなどでちがうでしょう。まあ今年なら、センター８割くらいが目安。現役時にあまり勉強していない場合、一浪で実力（学力）が飛躍的に伸び、現役時の受験大学よりはるかに難関大学に受かる例はいくらでもあります。現役時にかなり勉強していた場合は、逆に伸びしろが小さくなりますから、現時点である程度の実力が必要でしょう。
今年東大の理１の２次受験できていればＯＫでしょう。
例えば、高校の時は基礎しかやっていなくて、駿台の市ヶ谷あたりで朝から真面目に取り組むことが出来るといった性格の場合は、見通しが明るい。しかし、現役時に受験勉強をやってきて、同じ参考書の復習に力をいれて一年間過ごすような性格の人は、あまり変わらないということが出来る。人間は同じパターンから抜け出しにくいので、新しいことには積極的に柔軟に対応しようね。ゆえに 質問の現時点見込み学力は、タイプによって違うんじゃないだろうか。答えにならないけどすまん。
はっきり言って現役時は超勉強不足でした（本当に受験生？と思われるほど）。ですが今年はやる気があります。現時点の実力は東大二次試験で数学３〜４割、物理６割、化学３割、英語３割、国語３割と言ったところです。果たしてこんな実力でも東大をねらうことができるのでしょうか？あ、あと公立の高校でした。それと、こにしきさんの言われるような柔軟な対応はできると思います。
無責任に言わせてもらえば、勉強不足を感じていて、二次でこの成績であれば幅の広い理一では、可能性あると思う。ただ気になるのは英語だね。時間がかかるからガンバル必要あると思う。
理系としては英語理科が弱いという点が伸びる余地があると思います。数学はそこそこ出来ていらっしゃるので、努力を怠らないという前提で、結構手堅く結果を望める気がします。
レスありがとうございます。大変励みになりました。英語がのびるかどうか心配ですがベストを尽くそうと思います。本当にありがとうございました。
英語は、センター試験で
８割目標にして、（予備校などセンター英語対策の講座あるでしょうから）。まずこのレベルクリアしないことには次にいけない。最近の東大の英語はやや易しくなって
いますから、ちょっと見ときましょう。（おそらく現時点でも、解ける問題かなりあると思います。）
上場企業役員出世見込度指数（「危ない大学」中村 忠一 著より）
東京 ３６０．０ 東京工業 ９７．５ 滋賀 ６０．１ 山口 ３５．４ 関西 ２５．８
京都 ２６４．０ 名古屋 ８７．１ 東京都立 ５７．８ 長崎 ３５．０ 立命館 ２５．１
一橋 ２３０．５ 大阪府立 ７８．４ 明治 ５０．８ 東京理科 ３３．８ 青山学院 ２４．７
慶應義塾 １６７．４ 中央 ７６．４ 広島 ４９．２ 香川 ３２．９ 上智 ２０．９
神戸 １３５．３ 横浜市立 ７３．４ 同志社 ４９．１ 法政 ３２．７ 神奈川 １５．８
大阪市立 １０８．２ 横浜国立 ６８．５ 静岡 ４５．１ 日本 ３１．９ 福岡 ９．４
東北 １０５．４ 北海道 ６６．６ 立教 ４４．６ 岡山 ２８．６ 専修 ７．６
早稲田 １００ 関西学院 ６５．６ 富山 ４２．３ 新潟 ２７．５ 近畿 ７．４
九州 ９９．６ 金沢 ６２．６ 学習院 ３９．７ 信州 ２５．９
大阪 ９８．６ 和歌山 ６１．８ 熊本 ３９．０ 千葉 ２５．５
算出方法：
各大学出身の上場企業役員数を、その大学の企業就職者数で割り、早稲田大学を１００とした指数。
ただし、各大学の就職学生数は各学部の学生数に対し、以下の比率にて補正
○法・経済など社会科学系は定員の１００％
○工・薬・農などの理系学部は定員の７０％
○文学部・理学部（理学科）は定員の５０％
○医・歯・教育学部（中・小教員養成）は定員の０％
「現状」ではなく「実績」に基づいている点に注意
「実績」を基準にすれば、やはり「旧高商」は強く、上智あたりが弱い。
将来性は別の問題だが、このデータは参考になると思う。
駅弁侮りがたし、だな。
（一応算出の根拠も示しているし、面白い。これは残してもいいのじゃないでしょうか？＞ウシさん。）
名無しさん 。あんたも面白そうだから、こうやって為になる記事書いてよ。他のはちょっと…。
「名無しさん」じゃなくて2ｃｈの記事を転載しただけです。あまり歓迎はできません
コピーか。残念だね。
東大銀杏学舎の
数学ＳＯＳてどうか。
数学総合編しか持っていないかが
字が多くてまだやっていないが。
東大対策としては、やや易しすぎると
思っていたが、
今年の東大文系の数学のレベルには
ピッタリか。
今年から始まった新シリーズです。
毎週日曜日の午前１０時４５分〜１１時３０分です。
これで共通の一般科目ですか。
今日は第４回で、星の元素の進化をやってました。
次回は「銀河の話」だそうです。
地学知らない人が見ても面白いないようです。
以後、超新星やブラックホールのことも扱うようです。
センター試験の地学の第１問天文（おそらくＨＲ図と恒星の進化）の参考にもなります。もちろん、こんなの見なくてもセンター試験は解けますが、この見ると
この番組見ると、よくわかる。
例えば、９９年センター試験地学１Ｂの第１問で、ＨＲ図に関して、赤色巨星と白色わい星を選ぶ問題（基本問題で簡単に正解できるが）で、不正解の選択肢「超新星」や「中性子星」について知っておくとさらに理解しやすい。
（天文学科志望はもちろん）宇宙のこと勉強しておいた方がいい。物理学科の研究のメインテーマに、ニュートリノやＸ線天文学がありますから。
はじめまして理2志望の地方高校の3年生です。
これは合格してからのことですが、理系は進級がきびしく
とくに理2は学部進学の際、3割近い学生が留年するとは本当ですか？
それに人気のある科は高得点を教養でとらねばならないとの
ことですが、自分はできたら教養でがんばって医学部に
進学できたらと夢想していますが、これって理3に合格する
より難しいですか？
まだ合格してもいないのに狸の皮算用的な質問ですみません。
ども。はじめまして。ちょっと前にこの話題がありましたねぇ。結構そんなことを考えて理２を受ける人がいて、結局は教養での点数競争に勝つことができずに他の専攻に妥協するとか、他大学の医学部を受けなおすことになるという人が多いと聞きました。
医学部に行きたいのなら頑張って理3にいきましょう。でも理2でも３外と生物・地学系科目で稼げば医学部進学もそんなに難しくないですよ。
受験の時は単純に成績の問題だけれども、その後は教官などの複雑な要素も加わってくるので、本人の性格によってはより厳しくなる可能性もありますよ。少なくとも統計的にはそう言えます。人生観にもよりますが成功の物語の陰には、たくさんの挫折があることも事実です。医学部の側から見た成功者だけの観察では意外と見落としがちな一面です。
現役理科２生だけど、医進なんてムリだから、理３受けとけ。85点くらいはマジメにやりゃいくだろうが、あとの90点以上ってのは運だけだ。
教養の選択科目の中には、満点が確実にたたき出せるのがあるからそれらで満点を固める。あと、語学は完璧に覚えれば90点台が可能でしょう。問題は数学、私は理１出身ですので、理２の数学はよくわかりませんが、先生によっては難しい問題を出すので点数取るのは大変かも。あと、じっけんですが、これは全てのレポートを調べられることは全て調べ上げて完璧に書けば、良い点数がもらえる。実際に、その様にして理１から医進した人が元クラにいました。
ところで、実験と言うと、熱伝導の実験（レンガのヤツ）を思い出すが、今の知識があれば壮大なレポートが書けたのにと思う、グリーン関数の説明や導出を書き、数値計算でも解いてみる。ついでに、陽解法と陰解法の話なんかも織り交ぜて。まあ、専門過程に上がった東大生に手伝ってもらえば、レポートは完璧になるのでは？
そんな科目あるか？本当にあるなら具体的にいってみて下さいよ。そもそも自分の点数わからないじゃん。＞満点確実な選択科目
そんなの自分で探すんだよ。こうがしゃを使うのも手だけど。ひとつだけいうと、図学なんて楽勝だよ。
こうがしゃってなんですか。
ここのページがけっこういいように思います。
ここの内容をよんでから教科書をよむとすごくわかり
やすいです。（既にしっているかもしれませんが、、）
ただまだ中国までなのがたまに傷です、、
http://home9.highway.ne.jp/timeway/
重傷だね＞ただまだ中国までなのがたまに
塾の先生が作った社会のＨＰhttp://www2u.biglobe.ne.jp/~k-hina/world-history.htmこちらも工事中多いが。（中学社会もある。こちらは完成済み。 塾や家庭教師の参考になる。）世界史のＨＰ作る人いたら、中世あたりからスタートしては。
はじめまして
東大理Tを目指している高３ですが
センターで世界史を取るつもりなんですが
ＡとＢどっちがおすすめですか？
東大は、入試科目では、ＡでもＢでもとれるようですが。（ひょっとすると、高校での履修によって制限あるかも。）
センター試験社会なら、公民も考えては。（現代社会は、今年難しかったので、来年はやや易しいか。）
やっぱＢですね。いろいろな可能性がありますから、他大学（例えば東工大http://edu.yahoo.co.jp/gambare/daigaku/kantou/gov/0280/kamoku.htm）でＡは入試科目になっていない場合多いから。
どうもです♪
初歩的な質問で申し訳ないですがＢとＡの地がいってなんでしょう？今までＢしかやっていなかったので
地がい→違い
社会・理科のＡは、総合高校での選択科目のためや専門高校（工業高校など）を想定して作られているようですが、一般的にＢより浅く広く（世界史でと浅く狭くでしょうか。）なっているのですが、履修している人が少ないのか、Ａを選択する受験生少ないです。センターで世界史Ａを選択する人は３０００人位で、世界史Ｂは１０万人位です。
世界史Ａは９００人位、世界史Ｂは３万人位です。詳しくはhttp://www.toshin.ac.jp/center/heikin1.htmlを見て
↑は中間集計でした。１１年の資料http://www.toshin.ac.jp/center/kiso/center4.htmlによれば、世界史Ａは３０００人位、世界史Ｂは１０万人位でした。
フランス革命やアメリカの独立以後の近代・現代史が中心のようです。
幕末以後の近代史・現代史が中心です。
ラジオ講座はなにを聴いていますか？
英会話でしょうか、やさしいビジネス英語でしょうか？
それとも、英会話入門？
どれが役に立つんでしょうね。
ほとんど日本人がしゃべってますがNHKの英語ニュース(ラジオ第一：１１：００ｐｍ〜)くらいもいいのでは)
英会話入門
東大二次なら英語ニュースがおすすめです。
始めまして。パソコンを買って１０日、ここを発見して楽しかったので書きます。ところで、英語Tの授業が早すぎて最初の授業から怯んでるんですが、どういう試験になるかご存知の方教えてください。あと、いつ頃になったら授業にこなくなる人が増えるんでしょうか？席取りが大変で。シケプリを当てにする気の人は私に席を譲ってほしいものです。
大教室で実施するので、カンニングが問題になったことがあったと思うが、今はどうなっているでしょうか。
前にカンニング事件の事を欠いたら、捏造記事扱いされ追放されそうになった。
訂正、欠いた→書いた
万有引力の発見や微分で有名なアイザックニュートンに興味があります。
特に彼の大学での授業が難しく、聞いてもわからないので、
出席する人はほとんどいなかったらしい。
ＨＰいろいろ探していますが、見つけたのは
大学の卒論でニュートンを研究した人のＨＰ
http://web.ed.niigata-u.ac.jp/~kobayasi/97sotu/newton/soturon.html
他に、特にニュートンの人物面について書いたＨＰ知ってましたら、
教えてください。
また、本で、ニュートンに関する本（子供向け伝記以外で）ありましたら
教えてください。
ちなみにライバル？アインシュタインに関するＨＰhttp://www.einstein1.com/こんな風に人物面に詳しいＨＰ探しています。
「世界を変えた式アインシュタインＶＳニュートン」http://www.mitene.or.jp/~werdna/lib/physics/lib_p_1.html
渡辺正雄「ニュートンの光と影」（共立出版）／ 荻原明男「ニュートン（人類の知的遺産）」（講談社）／スーチン「ニュートンの生涯」（東京図書）／島尾永康「ニュートン」（岩波新書）など
ニュートン萌え〜
北大http://www.hps.hokudai.ac.jp/hsci/biography/newton.html
近所の本屋で見たが、ニュートン本見つからなかった。明日新宿あたりで探そうと思っている。
ようやく買いました。（かなり高かったが。）
おととい、都内の古本屋を物色中にThe Universe of Englishを\300で売っていたので、
思わず衝動買いしました。初版が1993年ですが、この本はこのあと改訂されたのでしょうか。
内容は、旧制高校の教養主義を連想させるような典型的な教養英語。
恐ろしいまでに脚注が打ちまくられているので、それほど通読するのに困難はなさそうです
ただし全訳をつくるのはかなり面倒くさいでしょうね。
絶版になっていると思います。今はU、
よくよく注意して考えてみると、このようなテキストの編集方針は高校の英語のリーダーの教科書にも当てはまる。各subject別の本格的学習による語彙力増強という私の方針とは、ある意味で対立するものなのだが、どうも日本の英語教師や日本の英語教育というのはこの教養英語的な方向に発想が硬直化するような性癖があるような気がしてならない。こういうやり方でたどり着くところは、とどのつまり、日常会話などにおける底の浅い知識レベルでの話題の豊富性ということなのだろうが、少なくともこれが英語を学ぶうえでの真の動機となりうるのか、内心では疑問を拭えないでいる。先に英語はツールであり、英語を通して「何」を学ぶのかが本質だという話を提起したが、この教養英語主義というのは一見内容に重きを置いているように見えて、実は字面学習の最高形態なのではないだろうか。そしてもっと突っ込んで言えば、実は日本において生活的皮相レベルではない文化的歴史的差異に基づく発想から生まれでたまともな外国語教育というものは、いまだに存在していないのではないだろうか。
確かに一般的には大学に入ってからでないとそれは不可能ですよねぇ（入ってからも訳読中心の場合が多いのだが）。ご意見に同感です。でも旧平岡塾（今の名前は知らないけど）っていう塾なんかではデカルト『方法叙説』なんかを英語で読ませてるらしいじゃないですか。それでも存在しているとは言えないんでしょうかね？＞夜風ニイさん
ＩＡプレップスクール平岡？
真の教養人としてのサッチー脱税主義って訳？
こんにちは。
みなさんに伺いたいのですが、国語事典はどれを使って
ますか？ 大き目の、例えば広辞苑などがあつたほうが
良いでしょうか。
理系なら新明解で十分（笑） どれだけ良い辞書を持っているかではなく、どれだけ使いこなすかでしょう。多分。（とはいっても小中学の辞書ならヤバイけど（笑））
私は三省堂の赤いヤツです
･･･漢字ド忘れしたときに漢字熟語字典引くけど（笑）国語辞典って実際使う？岩波のは親が勝手に読んでるし（笑）古典用も使ってないか・・・
そう、それが新明解です（笑） ＜赤いやつ たまーに面白い表現をしている所があって楽しいんです
個人言語は文中で定義されてるなぁ。そういえば、現代文のキーワード（２００個くらい）集ってのもありますね。
同音（訓）異義語の識別は、漢字字典より国語辞典のほうが便利ですよ。「古典用」って古語辞典のことですか？ それとも『日本国語大辞典』みたいなやつですか？＞どらえものさん
古語辞典は英和辞典同様、ちゃんといちいちひいたほうが勉強になりますよ。古語の単語集を使うより辞書を使って丁寧に古文を読むほうが語彙力も古文の得点力も付きますよ。意外と簡単そうな単語をちゃんと引いて、用例と一緒に確認しておくのがポイント。
あ、漢語林と三省堂例解古語辞典の２つを総称して古典用と表記しました。スマン。っていうか辞典類は部屋に平づみになってる。辞書キライ（笑）
みなさん、レスありがとうございます。
学研の現代新国語辞典金田一春彦は使いやすいと思います。
それが、私の場合は語彙力不足ってこともあって、結構使うんですよ〜。＞「国語辞典って実際使う？」
あ・・親記事のところで訂正です。 国語事典→国語辞典
今二年です。本気で文Uを目指そうと思います。色々受験勉強に関する本などに目を通してみましたが、イマイチ「これだっ！」ってのがありません。
これくらいはやっておいたほうがいい、これをやっておくといい、Ｗ式はここが間違ってるなど、また予備校に関することも、アドバイスお願いします。
どこにお住いですか？
文系だった頃に、２年のうちにやっておけばと思ったのは、やっぱり社会と数学ですね。両方、苦手科目だったのですが、積み重ねが大切な科目なので、僕みたいな学校嫌いでも授業を活用したほうが良いです。Ｗ氏は「理社は３年になってからと言っていますが、そんなこと無いと思います。あくまで国数英をじゃましない範囲で、続けると良いと思います。
逝ってよし
当たり前だね。早いうちからやっておいて損はない。＜理社は３年になってからと言っていますが、そんなこと無い
あ、」