「日本史・地理」から「世界史・地理」に変更しました。
もう新高３なので、かなりやばいかなあと思っています。
いろいろ、過去問を見たり、ここでみなさんの話を聞いていると、
日本史は大変そうなので世界史に変更したわけです。
学校の授業は「日本史」のままになりそうですけど…。
そこで、世界史を選択している方へ…
　　はじめにどのような勉強をやりましたか…？

それにセンター理科は「地学」。東大文系受験の「王道」です…。

本当に迷いに迷いました。ほんの少しだけですが、日本史の勉強もやっていたもので…。和田秀樹氏は「新受験技法・東大合格の極意」では「どれも大差ない」と書いているのですが、他の氏の著作では「東大目指すなら世界史」と書いていますよね…。はっきり言って、氏は著作によって言っていることが違いすぎるのではと思ってしまいます。

高三の時、電車通学中に教科書を読んでいき、一周したところで山川の世界史ノートを埋めていきました。夏に河合の講習をとり、Z会の通信添削を始めました。論述対策をすすめつつ（参考書板参照）、センター前には山川の「センターへの道」をやりこみ、直前期はZ会の復習などをやりました。過去問は河合の講習の片手間にやっていました。これが私の通った道です。

ftmさんは高３から世界史の勉強をはじめられたのですね…。僕も今から何とかします！　ありがとうございます。参考になりました。

私も「世界史・地理」選択でしたが、本格的な勉強は高３になってからでした。ftmさんも書いていますが、センター試験への道（類書に注意！）はオススメです。あと、私は青木の実況中継も使いました。なんにせよ、もう決めた事なんですから、腹をくくって、一年間おもいっきりがんばってください。

「センター試験への道」って山川出版社のものですよね。参考になります。ありがとうございます。＞サイコさん

サイコさんだ〜！！おひさしぶりです。

私も「世界史、地理」にしました。教師に無理いってぎりぎりでかえました。

流浪さんの企画に期待中(^^; 　

僕は、学校の授業は日本史を選択しているのですが、今年になって地理にかえました。科目こそ違えど、独学仲間というのは心強いです。一緒に頑張りましょう。

↑ちなみに、学校の授業は最後まで日本史しか受けさせてもらえません。

僕も「日本史」から「世界史」へ変更したいと今度、先生に申し出てみるつもりですが、多分ダメでしょう。動機が不純（世界史のほうが有利そう！）とかいう思考をうちの学校の教師は極端に嫌いますから。まあ、定期テストが大変なだけで、どうせ全教科、学校の授業は無視してますから関係ないですけど…。まふぃんさんの学校がうらやましい。プーサンさんは「日本史・世界史」から「地理・世界史」にかえたってことですか…？

雑談掲示板に「風企画」がアップ！

まずは山川の教科書っしょ。違いますか？

そのとおり

プロジェクトの告知は既に雑談掲示板に打ってあります。＞まふぃんさん他、ＡＬＬへ

拝見させていただきました。やってみようか思案中であります。邪な質問で恐縮なのですが世界史の勉強としては入試にも対抗できるちからがつきますのでしょうか？

流浪さんの意見を伺いたいです。おねがいします。

どもども、おひさしぶりで〜す！＞まふぃんさん

そうです。山川出版のやつです。＞ＸＹＺさん　　あと、山川の教科書は噛めば噛むほど味が出てくるするめみたいなもんだと思います。教科書の凄さに気付き始めたらしめたものだと思いますよー。大抵の事は書いてありますからねぇー

＞ＸＹＺさん　そうです。あと、理科も化学から地学にかえました。動機はやっぱり、有利だというのが一番ですが（それぞれの教科のお互いの関連性も含めて）、今思うと日本史より地理の方が僕にとっては面白く、結果として良い選択だったのかなと思っています。その勢いで、先生にはいかにも正当な理由で変更したように見せています（笑）。

なるほど…。みなさん、世渡り上手ですね（笑）。地理は面白い教科ですよね。一般常識で対抗できるところがかなりありますし…。「世界史・地理」や「地理・地学」の関連性はかなり密接ですからね。それにしても、地歴は間に合うか心配です…。＞プーサンさん

なるほど、やはり教科書を中心に据えるべきですね。まず、何度も何度も山川の教科書を読み通そうと思います。＞サイコさん

それにしても、「山川」出版社とは…。社長の苗字か何かでしょうか…？

まふぃんさんへ。最初に申し上げますが、私の企画は参加が自由なことはもちろん、いちいち参加する人間を確認もしませんし、いかなる対価も要求せず、いやになれば途中で勝手に放り出す事すら自由です。私は自分の決めたスケジュールで自分に課した作業が自分のためになるからただ黙々とこなすだけです。そのことは承知おきください。さて、あなたの質問であるこの企画が世界史の勉強として日本の入試対策に妥当であるかという疑問にお答えします。まずテキストが入試レベルに出題される項目をきちんと網羅してあるかどうかということが問題となります。具体的には私がリストアップした３つの章のそれぞれの単語表を眺めてみてください。これは人類の誕生からエジプト文明手前までの項目の章です。学校で使用する検定教科書および手許にある参考書等に出てくる用語が、この表の中にきちんとあるかどうか自分で確認しましょう。なお私の考えでは世界史の知識が定着しにくい一つの理由に、日本語としては意味不明のカタカナ語（人名、地名など）の存在があります。英語で世界史を学ぶことの大きな利点の一つにこのターゲットのアルファベット綴りを知ることで、あやふやなカタカナ語としてだけではなく、英語音声面の知識からもこの標的をロックすることができることがあげられます。さてつぎに、英語で学ぼうが日本語で学ぼうが世界史は世界史です。「記述・論述」と言う言葉に社会を受ける多くの文系の人がある種の恐怖を抱いていますが、社会科目を正しく論述するためには、問われている事柄に対してコア（核）となる知識があらかじめきちんと存在していなければなりません。日本語で学ぶ知識を英語面からもだぶる補強できるのがこの企画の長所です。論述式のうち最も難しい問題は、ある種の資料を提示されて自分なりの意見を求められる考察問題ですが、手もとにある数年の東大世界史の問題を見ても、毎年一番に出題される１５行論述でさえキーワードを用いての歴史知識の要約問題にとどまっています。どんなに大きな字数で論述を求められても、しょせん知識論述は知識論述です。対象となるべき事柄をしっかり知っている事と、聞かれている事柄に解答が正しく焦点が合っているかどうかで、出来不出来が決まります。受験する年度の秋以降、いくつかのテーマに沿って答案を書く練習をすることはきっと有用なことでしょう。ですがハッキリ言って、あるべき学習態度としては一にも二にも正しい知識の習得にあります。（難関校記述論述にハッタリはまず通用しません。自分が正しい答案を提示できなくても他の人が問題に正答する可能性は大ですから、中途半端なごまかしにでれば採点官の心象を悪くするのは明らかです。）知識獲得にこのテキストが貧弱すぎるがゆえに不適当であるということは、私としてはまず考えにくいです。

東大を受ける理系受験生はセンターで社会を一つ選択するわけですが、
どの科目を選択するのがセオリーなのでしょうか？
もちろんとっつきやすさ、好き嫌い等に左右されるでしょうけれども・・・

自分は学校で１年間地理をやってきて、地理をセンターに使おうと思っていたのですが、倫理がお勧め、という話も聞いたので・・・

どっちにしろきちんと勉強すればオッケーでしょう。好きなのにすれば？

理を受けるようにしておき、万一失敗したときのため公民も受ける。（多分来年は現社今年みたいなことはないと思いますが。）

理を受けるようにしておき→地理を受けるようにしておき

地理は１問１問独立しているから、そう大きな失敗はないと思うが。

地理が良いよ、というふうに高校のときに勧められたけど、僕は日本史が好きなのでそっちを取りました。センター本番では、日本史と、おまけで、現社を受けました。まったく勉強してなかったのだけど、結構点数取れました。まあ、いずれにしても、公民は、遊びで受けても損はないと思います。疲れるけど。

最近出た本です。
http://www.math.hc.keio.ac.jp/edu/shousu.html
大学生の学力低下について書いた本です。
東大の事例も多いです。

受験生は、全部読む必要ありませんが、
Ｐ３０〜Ｐ３５あたりは、本屋で見かけたら
ちょっと読むといい。

目次http://www.math.hc.keio.ac.jp/edu/shousu/contents.html

東大での数学の改革について書いた「大学での数学教育の新しい流れ（岡本和夫）」（Ｐ６３）も見ておきましょう。

数学で改革ってなんでしょうね？まあ、式や記号の意味とかをきちんと説明しないから教育になってないということだろうか？

（昔から東大生理系の９割は駒場の数学の授業がわからない状況を改善するため）東大の駒場での理系の数学の授業の改革を、平成５，６年頃実施。数学�Tで微積分について厳密な論法で教えるＡコースと論理的にはあいまいさを残すが実際の計算や結果を重視するＢコースを選べるようにしたこと。ただ、改革の成果はどうだろうか。

９割も？東大ってやる気あるんですか？結果も重視するって公式だけ覚えることかな？一番嫌だなそういうの、勉強しないのと同じでは？厳密な論法で結果も重視しなければいけないではないですか？将来、論理的に曖昧さを残して学んだエンジニアが工事を指揮した地下鉄で崩落事故が起こらなきゃいいけど。

結果も→結果を

旧掲示板のTH氏の高校数学微積の説明をきちんと読むべし。

これって『分数ができない大学生』（岡部恒治・戸瀬信之・西村和雄編／東洋経済新報社1999）の続編ですよね？

こうした本（というか京大・慶大等の研究グループ）、「学力低下」をさらけ出した功績はあると思うんですけど、事を数学（算数？）のみに矮小化して考えないほうがいいのでは、とも思います。

数学なんかどうでもいい。、、吉田松陰．勝海舟．日本史に出てくるほとんどの人.、微分積分わからないと思う。

そういえば、また学習要綱とかが改変されて、小学校とかでは、円周率＝３　でもOKという風にかわるのだそうな。小数の細かい計算をさせるのを回避させるのが目的らしい。それにしても・・・円周率３って・・・意味わかっているのかしら？？

戦前の様に、義務教育六年の方が良い。、、国民すべてが同水準の内容を学習するのは不自然。、、東大受験生が中学1年で理解していることを理解できない大人が何千万人もいる。、、、その程度の人間でも、適当に働いて、野垂れ死にせずに生きている。、、、中小企業の雇われサラリーマンに学問は必要無いと思う。、、

遅刻せず、文句を言わず、言われた事をやるだけで良い。

その結果が、茨城県東海村での事故のように思うのですが。＞皇国の虎さん

あのう、それから、歴史上の人物が微分・積分を知らないことが、直接私たちが知らなくてもいいことにはならないと思います。私たちはあの頃と同じ生活をしているわけではありません。

虎さんの考え方はつまり、一部のエリート人間にはちゃんとした教育が必要だが、それ以外の・・・・例えば、中小企業の雇われサラリーマンに代表されるようなエリートではない人には教育なんか不要で、「遅刻せず、文句を言わず、言われた事をやるだけで良い。 」という・・・・まあ、言ってしまえば、エリートとそれ以外を区別してしまえという考え方かな？

世界の大学ランキングで80位の東京大学なんだから仕方ない。>学力低下

船橋、学童保育院の試験にウエーバーガ出たといって、不合格者、子供の親が怒っていた。、、国民全部が積分で面積を計算出来るように成るとは思えない。、、その人の能力に合わせて１００段階のレベル毎に選べば良いと思う。

↑訂正、保育院→保育員

一般人に京都大学理学部の教育をやろうとしても無理だと思う。京都大学理学部の学生が優秀だから成り立っていると思う。

東海村、管理者どういう指導していたのでしょうか?、、確か住友系列のまともな会社だったと思うけれど。

能力の有無ってのは、未知数な所があると思うんだよなぁ・・・。大学入試程度のレベルなら、能力云々じゃなくて、やる気、意欲とかなんじゃないのかな？ハナッから「積分なんかできなくても・・・」って捨てる人間はそりゃできるわけないし、逆にやろうと思えば、順序良く勉強していけばできると思う。京大理学部のことが書いてあるけど、もともとはみな一般人だったと思うんだよね。その中から、数学・理科等のおもしろさにハマる人間が現れ・・・・問題集にかじりつき・・・・競争の末、京大にきているわけで。

以外は、来年東大入学できるよう数学頑張ろう。

その前に受験勉強しろよ、虎君。

「積分なんて出来なくたって何とかなる」という局面は随分ある。しかし、それは「積分を勉強する必要のない人たち」のグループがあるのではなく、たまたま目下のところ必要のないだけなのです。

話が飛躍しますが、「遠い空のむこうに」という映画を見てきて、この考えをより強くしました。機会があればぜひご覧ください。スプートニク打ち上げ成功直後のアメリカで、ロケット開発を夢見た炭坑の町の青年の実話です。

非常に長い間、見てませんでしたが、久しぶりに戻ってきました。東大の数学のAとBの話題があったので、一言言わせてもらうと、イブシロンデルタを最初にやるか最後にやるかが違うそうです。実際は、教授によってやり方か違うので、どう教わるかは先生次第。恒河沙買って研究するのが良いかも。(まあ、あれもあんまり当てにならないが)ところで、無事、東大生になれた人って何人ぐらいいるの?

大問題なのです。

ε-δは、うちは、最初にやってました。「解析概論」（高木著）に沿う形でした。東大では最後にやる人もいるんですね。

高木貞冶の解析概論、むずかしい本です。畑正憲ムツゴロウがわからなくても良い、読むことに意味があると書いていたので読んでみたが理解できなかった。ムツゴロウさんも高校生の時に読んだそうです。

ファインマン物理学と並んで、ちょっと気の利いた理系の高校生なら、必ず一度は手にしてみると言われた教科書ですね。活用できるかどうかは人によりますが。

浪人生で、出身高校を利用してる人います？（教師や進路指導室など）

うちの高校、補習科なるものがあって、浪人の人にも現役生と同じく授業をやっていました。まあ、ろくな先生はいなかったのだけど・・・。

ふむふむさんの母校には補習科があるんですか？僕の高校は進路指導がいい加減で現役時代もあまりアテにはできませんでした。

でも、もしかして有料とかですか？＞補習科

年間12万円程度だったと思います。まあ、高いか安いかは・・・・内容によるかな（笑）

ひょっとして四国の人？

いや、ちがうっす。＜四国じゃないよ〜

出身高校利用してました。体育の授業にもぐってただけだけど。

さすがに無料な訳ないですね（笑）でも、授業の内容はともかく、解らない所を気軽に質問に行けるというのはメリットがありますね。

なるほど・・。

僕はその四国ですが補習科がちゃんと機能してます。うちの補習科はその辺の予備校よりはずっと成績がいいですよ。安いし。どのくらいの学校に補習科ってあるんですか？

現役時代と環境が変わることによる余計な気苦労などをしなくてすむし、結構いい制度だと思います。ただ、税金で運営するのはやっぱり都合が悪いようでうちは一応PTAの運営ということになっています。授業は現役とだいぶレベルがちがうらしい。

赤本などのセンター試験科目一覧の数学２Ｂの横に
工業数理・簿記・情報関係基礎というのが書かれて
いますがあれって何なんですか？数学２Ｂの代わり
にこのような教科も受けられるという事でしょうか。

だめです。普通に数学２Ｂ学校で受けてた人は受けられません

うちは数Ｂは無しで数２は半分しか終わらなかったけど、この場合どうかな。まあ、そういう教科↑を受ける気ないけど。

普通科で終わらないの？それとも商・工業高校？いずれにしろ１週間で終わるでしょ？

商業高校専用の入学枠がありますね。よく考えれば高校生で簿記がかなり得意になっている人もいるわけで、そういう制度もいいんじゃないかと思います。

必ずしもそんなことはありません。＜だめです。普通に数学２Ｂ学校で受けてた人は受けられません

まず、センター試験でこれらの科目を受けるのは、出願時にこれらの科目の問題冊子を配ってもらえるように申請しておけば可能です。もちろん、数学２／数学２・数学Ｂ／工業数理／簿記／情報関係基礎の５科目のうち１つしか受けられません。

これが、各大学の受験の際に使えるかどうかは、各大学の選抜要項で書かれているので、それを確認してください。例えば大阪大学の場合、法学部に限ってはどの科目を受けても誰でも受験できます（逆に文学部は誰でも「数学２・数学Ｂ」）。

ちなみに阪大法学部後期試験は外国語と専門関係の小論文しかありませんから、数学２ゼロで受験を乗り切ることも可能ということになります。

ちなみに「浪人大学」には、このへんに詳しい人がいますよ。

普通科です、公立の。＞スコールさん　

数�V

はどうなるの？

僕の学校でも数学２Ｂは途中で終わってしまいました。

東大理�V合格者には多浪がどれぐらいいますか?
多浪は不利になるでしょうか?

多浪というより再受験の人が現役・一浪生以外では多いんじゃないですかね？『東大理�V』（データハウス）などを読んでみた限りでは、私にはそう思われますが。

http://www.sundai.ac.jp/yobi/w2/w2d/s99176.htm

http://coolsoft.site.ne.jp/hti/

不利にならないと思うよ。不利になったらなったで東大をバカにするしかないでしょう。

不利になったら、頭くるな！　多浪生がんばれ！！！！

　昔あった、『東大受験 合格まんじゅう』という本をご存知の　方はいらっしゃいますか？あと、『広瀬君の失敗しない勉強術（？）』という本も。これらはたぶん、既に絶版でしょうが・・。
　東大受験関係の本について語り合いましょう。
　

スイミーさん、旧掲示板ではレスありがとうございました。遅くなりましたが・・。

「東大受験に関係する本」と書くべきでしたね。日本語が変でした。＜おわび

和田秀樹や有賀悠の本を皆さん信用していらっしゃるのでしょうか？

↑信用できないって意味？信用できると思うが・・・有賀さんの本は知りません。

有賀悠の本を読みたいんですけど、もう売ってないんですよね。誰か譲ってくださ〜イ

いや、反語的な意味ではありません。ハウツー本を参考にしているのかどうか訊きたかっただけです。＞スコールさん

『スーパーエリートの受験術』のことですか？僕には参考になりませんでしたけどね。有賀悠（本名＝下村直樹）さんは、その後どうなったんでしょうか？心療内科医を希望されていたようでしたが。確か東大薬学部卒業後に理�Vに再入学でしたっけ。データハウスの本にも載ってましたよね。

官僚になりたいのですが＜今話題の警察＞上に上がれるのは文一卒だけなんでしょうか？そうけいレベルの私立法学部卒は歯が立ちませんか？

「東大行けなかったから、採用されなかった」と思いたくないよね。

「文一卒だけ」というわけではないと思います。神奈川県警不祥事で辞職した、深山本部長は、確か早大法学部卒だったと思います。しかしやはり、東大（文一？）卒がいろいろな面で有利なのではないだろうかと私は思います。そういうこともあり、私は文一を目指しています。（警察官僚になりたいわけではないですが）

もちろん、そんなことだけが文一志望の理由ではありませんが。

東北大学卒業の親戚が農林水産省に勤めてて、やっぱり東大卒じゃないと出世できないって言ってたことがあったけど

実際には試験の順位次第で出世の度合いはかなり決まります。あと、最初に配属された部署とかね。絶対に事務次官まで目指すなどというのならともかく、学歴は関係ありません。ちなみに京大や一橋出身でも国�Uの方が結構いらっしゃいます（東大はどうだったか忘れたが）。京大出身も新設の私大出身も業績を同様に評価してもらえる。だからこそ国�Uはあれほどまで人気があるのでしょう。安定だけがメリットではないのです。国�Tでも構成比率としては少ないものの、私大出身者が最近健闘しています。東大が入試で最難関である以上は成績上位者に東大卒が多くなるのは当然であり、だから東大が有利に思われてしまうのでしょうね。東大と出世に相関関係はあっても因果関係はないと思います。

↑高卒でも良いんですか？

国�Uでは、高卒の方はどうだったかわかりませんが、専門学校出身の方は毎年いらっしゃるようです（公務員受験のための専門学校もあるでしょ？）。国�Tに関していえば、「高文」時代には、旧制高校卒は大勢いらっしゃったんじゃないでしょうか。そのことは虎さんが詳しいかもね。新制高校では・・わかりません。司法試験では、専門学校出身の方もいらっしゃいますし、『だから私も生き抜いて』の著者の方は確か中学校しか出ていらっしゃらなかったと思います。＞スコールさん

『だから私も生き抜いて』　→　『だからあなたも生き抜いて』ni

国IIはさすがに聞いたこと無いです。通算ではひょっとすると一人ぐらいいるかもしれませんが。

国家公務員採用試験情報（人事院ホームページ内）　http://www.jinji.admix.go.jp/saiyo/saiyo.htm

これによると、一定の年齢の枠内にいれば、１種も２種も誰でも受けられるように読めます。

普通東大から２種受ける人はいないと思う。

女のこって成績よくても差別されたりするの？？刑事とか警備とかおトこっぽいとこいかしてもらえないとか・・・

やはり、そのような傾向は若干ながらもあるみたいですよ。就職に際しても、雇う側からは「どうせ結婚したら退職するのだろう」という見方をされるみたいですしね。まあ、昔に比べて改善はされているようですけど。

福島瑞穂先生のおかげですかね。

全国で初めての女性捜査２課長が、埼玉県警で着任したと、少し前に聞いたことがあります。＞警察さん

女性の課長なら、猥褻・セクハラ系の不祥事はないでしょうね（笑）

アメリカでちょと前に裁判になってたようです。＞女性の上司の猥褻・セクハラ系の不祥事　あと、「男のくせに」「女のくせに」というのもセクハラになるらしいだから、セクハラは男→女という、一方的な物ではないみたい・・

そういえば、このまえ、ワイドショーで、女性教師が、男子生徒（小学校だったか？）にちょっかいを出すというおもしろいニュースがあったな（笑）　ストーカー行為とかも書かれていたか？　あれはちと笑えぬ冗談だったなぁ・・・。

そういえば、警察庁は体育会重視だと聞いたのですが、本当でしょうか。まあ、警察ってガチガチの階級社会ですから、体育会出身の人の方が適応しやすいというのはあるかもしれませんね。それとも、運動ができないと駄目だということでしょうか？

皆さんは東大のリスニング対策に何をなさってますか？

S.Hawking:A Brief History of Timeをカセットで聞いています。

〔 Ａｍｅｒｉｃａｎ Ｂｒｅａｋｔｈｒｏｕｇｈ 〕 Ｊａｃｋ Ｃ．Ｒｉｃｈａｒｄｓ ＆ Mｉｃｈａｅｌ Ｌｏｎｇ Ｏ．Ｕ．Ｐ．がＯｎｅ ｏｆ Ｔｈｅ―。

リスニングは２題ありますが、２番目の講義文が聞きとれるかどうかが差の付くポイントでしょう。１番目の会話文はまともに英語をやっていればたいがい聞き取れます。東大プレなどを一度受けてみて、１番目はわかるというならＮＨＫラジオの英語ニュース、１番目もわからないならおなじくＮＨＫラジオの英会話をきくのが良いでしょう。録音して電車の中で聞くなどすると時間を有効に使えるのではないでしょうか。ニュースの聞き取りはやや難しいかもしれませんが、単語から内容がつかみやすい（日本のニュースだから）上に、毎日１５分無料で聞けるのでこつこつ練習を積むのには最適なのではないでしょうか。

英語ニュースっていつやってるんですか？

ＮＨＫラジオって「Whats　ｎｅｗ」のテキスト＋ＣＤのこと？これは何？

リスニング？　捨てた。

俺も捨てよっと。

速単のテープ聞いてます。

参考になりました。ありがとうございます。

ＳＩＭのリスニング教材とはどのようなものなんでしょうか？使えますか？詳しい方おられましたら。回答お願いします。

量的に不足。

OSPはやめといたほうが・・。桐原から出ている本の方がずっといいと思う。

ＳＩＭ≠OSP

SIMha

英文を直読直解するものです。僕はこの御蔭で、返り読みをしなくなり、飛躍的に速くなりました。但し、英文解釈その読と解（駿台文庫）（だと思う）が

同じ方式で、もう少し受験向きだと思う。

富田先生は直読直解にかなり懐疑的ですよ？

すんません。親記事を読み間違えました。＞？さん

富田の価値はせいぜい英検準２〜２まで。

方針を示してくれているだけで、本格的な英語に取り組みたかったらユニバースオブイングリッシュでも原書購読でも自分で好きにやればいいんじゃないの？英検と比較しても意味がないって気がするけど。

たびたびすいませんが、東大理系志望者の人でセンターに政経を考えている人また政経で受験した人はいますか？いたら教えてください。
また、私は学校まで片道二時間前後かかってしまうのですが皆さんの中にも二時間近くかけて通学している方はいるでしょうか？いましたら教えてください。

私は文系だけどセンター政経だよ

似た科目の現代社会が今回は難しかったようです。/今やってみてもきっとかなり取れるでしょう＞政経

まるで政経と現代社会が逆のようだった。